上传:邓芳芳语文 | 审核发布:admin | 更新时间:2016-12-20 11:17:46 | 点击次数:894次 |
三年级下阅读题
1、种太阳
太阳花是一种草本植物花,它的茎是绿色的,很粗,就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小,弯弯的,就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小,有红色的,黄色的,还有白色的。它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说,太阳花不要根也能栽活。我起初不相信,拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。过了几天,我拔起那株花,它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。有一次,一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳,太阳花却依旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少。一棒泥土,一束阳光,它就能开花,就能吐香,就能为大地增添生机。
1、文中找出下列词语的近义词。(6分)
低贱—— 削减—— 无精打彩——
2、写出下列词语的反义词。(6分)
平常—— 依旧—— 极少——
3、用“﹏﹏”画出各自然段的中心句。
4、第一自然段分别写了太阳花的( )、( )和( ),说明太阳花既( ),也( ),( )极了。
5、仿照文中的句子,用“……既……也……说句话。(2分)
6、选自己最喜欢的一句话写下来,并说说喜欢的原因。(3分)
喜欢的话:
喜欢的原因:
7、读了这篇短文,你有什么想法?(3分)
2、爱的故事
一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命,一天夜里,房子起火,奶奶被烧死了。在一片火海中,小女孩哭叫着,却无法逃离死亡的威胁。
突然,一个男人冲进火海,他再出现时,手里抱着小女孩,他把孩子交给前来迎接的人们,男人便消失在夜色中。
镇政府召开群众集会,商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说,她收养孩子,保证孩子能受到良好的教育;一个农夫说,他收养孩子能让孩子在农场健康生活;一个富人说,他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言,述说能抚养这个孩子的种种理由。
小女孩一直沉默无语,眼睛看着地板,没有表情。这时,一个男人从大厅后面走来,他步子很慢,似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前,张开了双臂。人群一片哗然,他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。
小女孩立刻叫出声来:“( )”双手抱住了那男人的脖子,把脸埋进了男人的怀里,抽泣了一会儿,然后,抬起头,笑了。
……
(1)仔细读文,数一数全文共有( )个自然段。
(2)文章中的( )、( )、( )等都要收养小女孩,说明他们都具有( )。
(3)是谁救了小女孩?读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。
(4)你认为小女孩最后一定会和( )回家了,因为( )
3、袋 鼠
袋鼠是世界上很稀有的十分有趣的动物。它的毛是灰褐色的,样子十分像老鼠,头上面竖着对十分灵敏的小耳朵。耳朵下,一对闪闪发亮的大眼睛向外凸,显得神采奕奕。雌鼠腹前挂一个育儿袋。它的两条前腿又细又短,两条后退又粗又长,善于跳跃。它的那条大粗尾巴很硬,和那两条后腿组成了一个三角板凳,稳稳当当地支撑着整个身体。
袋鼠( )样子很特别,( )活动起来也别具一格,它走路时,像个跛子,后腿一蹬地,前腿就向前一步,后腿也跟着慢慢地走,有时也飞快地跑。它跑步时,把前腿往里一缩,后腿就一跳一跳地跑起来。此时,它的尾巴上下摆动,像秤杆一样起舵的作用,可有意思了!
1、 在括号里填上恰当的关联词语。
2、 联系上下文理解词语意思。
神采奕奕___________ 别具一格___________
3、 短文是围绕:___________________这句话写的,具体从____________________________方面写袋鼠的特点。
4、 写出文中的一个比喻句_______________________
5、 抄写你喜欢的句子。
4、 大雾中的小红点
早晨,我推开窗户,好大的雾呀,眼前的一切都消失了,高耸的房屋,整齐的树木……自然界里所有的东西似乎全被大雾吞没(mò méi)了。
我走在上学的路上,耳边响着汽车的喇叭声和自行车的铃声,看到的却只是它们淡淡的轮廓。我只得摸索着向前走,每走一步都很小心,好不容易来到了十字路口,要过马路了,我的脚刚迈出人行道,这时前面一个和我年龄相仿的同学被汽车的喇叭声一惊,吓得退回了人行道,我的脚也不由自主地缩了回来。怎么办呢?我茫然了。
忽然,一个亲切的声音响在我耳边:“小朋友,我送你过马路。”我回头一看,大雾中一个约六、七十岁的老人站在我身后,左手握着一只手电筒。还没等我回答,他那只有力的右手已经搀住了我走下了人行道。顿时,我有了一种安全感,放开大步,向前迈进。 很快,我平安地过了马路,一踏上街沿,刚才拉紧我的手松开了,随着一声“再见”,这位不知名的老人便(biàn pián)消失在浓雾中,再找,就只能看见一个小红点在移动。
我继续向学校走去,发现在许多路口都有着好多同样的小红点,不久,它们消失了。但是,我相信,今后一定还会看到他们的,不仅在上海,在全国各地,都会看到那闪闪的红点的。
1.为文中加粗的字选择正确的读音,在括号里打“√”。
2.文中的“小红点”指什么?结尾的“红点”又是指什么?
3.按地点变换的顺序为文章分段,用“||”表示。
4.用段意合并的方法写出文章的主要内容。
5.填空。归纳文章中心意思。
本文记叙了_______________________________,赞扬了_________________________________。
5、保护地球
回首二十世纪,我们唯(wéi)一的家园──地球,由于环境污染,变得千疮(chuāng)百孔,不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮,还有北京的沙尘暴,等等,人们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类,地球在哭泣。保护环境,拯(zhěng)救地球,让我们都来关心环保。
1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?请用“_____”画出来。
2.面对哭泣的地球,人们发出了怎样的疑问?请你写在下面。
_________________________________________________________ _
6、刺
有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺,平时紧紧地贴在皮肤上,一旦遇到危险,豪猪就会张开这些刺,刺向敌人,保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺,与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利,但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了,它们身上的刺就是叶片,为了减少水分的蒸发,这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树,它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害。
1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?请写在下面的横线上。
____________ ________ _______________________________。
2.这些生物身上刺的作用是什么?请你写下来。
___________________________________________________。
7、丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有人看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了手心。只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨子怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又舍不得。怎么办?怎么办……我边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了,结结巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我踞着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的呀咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西—诚实。
1.照样子写词语。
黄澄澄:_________ 、________ 、 ________ 、________ 。
稳稳当当:_________ 、________ 、 ________ 、________ 。
2、写出下列词语的近义词。
赶紧( ) 吩咐( ) 夸奖( )
严厉( )
3、用“——”画出描写“我”心理活动的句子。
4、联系上下文,回答问题。
(1)“我终于找回了爸爸说我丢失的东西。”“丢失的东西”指 。
(2)读了这篇短文,你想到了什么?
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