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资源列表 - 三年级上 - 人教 - 目录 - 1 时、分、秒 - 教学设计
时间的计算的教学设计
上传:卿利平 审核发布:admin 更新时间:2017-11-13 8:27:37 点击次数:714次

 

时间的计算

课 时

1

备课时间

 

主备人

卿利平

参与人员

三年级全体教师

学习目标

知识目标

使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的换算。

能力目标

使学生学会一些有关时间的简单计算。

情感目标

使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。

学法指导

独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

重点解读

掌握时间单位之间的简单换算。

难点提示

求经过的时间的方法。

课前准备

钟面

        

 

情景导入

师有时钟模型拨时间,并提问:

分针走一小格的时间是多少?

分针走一圈的时间是多少?

时针走一大格的时间是多少?时针走一圈的时间又时多少呢?

 

自主学习

1、时、分、秒的练习题

①下面哪些要精确到秒?

A发射火箭   B200米蛙泳竞赛   C吃一顿早饭

②在括号里填上小时、分或秒

A、我们上一节课的时间是40(   ).

B、小朋友系好红领巾只需要大约20    )。

C、我们的睡眠能达到9   )。

 

合作探究

时间的单位计算

1)、单位换算(卡片)

2=   )秒             8=    )秒

120=   )分           180=    )分

2)、比较大小

4分○40  3时○100  201秒○5  4时○240

 

展示提升

1、做书上练习题。

估计一下,做好下面每件事你要用多少时间?

①穿衣  ②刷牙  ③吃早饭  ④整理书包

2、看东关小学的作息时间表,回答下面问题:

①上午第一节课用了多长时间?

②下午210分同学们在做什么?

③你在这所学校读书,从家到学校要走10分钟,你最晚什么时候起床?说说你的理由。

④你还能提出其他数学问题吗?

3、写出你每天的作息时间。

 

 

反馈测评

13时=(  )分    4分=( )秒   4时=( )分 

3分=( )秒        5时=( )分    8分=()秒

2、小红来到商店门前,商店还没有开门,她看到营业时间牌上写着早900开门,晚800开门,她又看看自己的手表,心想:“现在才840,到开门的时间我还要等多久呢?”

 

 

拓展延伸

3、体育课上跑400米,小强用了148秒,小力用了154秒。小力比小强多用了多少秒?

4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在735分到学校,应该在几时几分前从家出发?

 

 

 

板书设计

时间的计算

2=120)分           120=2)时

3=180)秒           1=60)秒

 

教学反思

 

 

 


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