《风筝》同步检测

一、我会找。

1．我们精心做着，心中充满憧憬和希望。

这句话中的“憧憬”和(      )意思相近。

2．我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

这句话中的(      )是“仍然”的意思。

二、我会想。

1．我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

读了这句话，我知道了小朋友做风筝的心情是(      )的。

2．我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。

读了这句话，我知道了小朋友在丢失风筝后的心情是(      )的。

三、我的积累。

1．学了这篇课文，我积累了这些好词语：

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2．学了这篇课文，我积累了一些优美的句子：

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3．我还会写几个带数字的成语：

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四、用加粗的词语造句。

(1)风筝越飞越高。

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(2)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

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