《花钟》学案

学习目标：

1．认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语；结合语境理解词语。

2．能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并背诵自己喜欢的部分。

3．初步了解课文内容，培养自己留心观察周围事物的习惯。

4.我还要体会运用多种方式表达句意的方法。

学法指导：

1、运用边读边想像画面的方法在情感朗读中感悟文章语言的美。

2、有感情的朗读第一自然段，体会花儿开放的美；

知识链接

瑞士号称“花园之国”，又称“钟表之乡”，更奇妙的是瑞士的能工巧匠将花卉之美与钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。（请自行搜集详细资料）

课前积累（有关花的诗句）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。   忽如一夜春风来，千树万树梨花开。  正是江南好风景，落花时节又逢君。  西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

【自主学习】：

一、课文写得很有意思，我要放声读一读，做到读准字音、读通句子，遇到不认识的字自读三遍。

二、我要静下心来，默读课文，学习生字词。

1、我会给田字格中的字组一个词。（写在课后生字旁）

      2、我会正确读出下列词语：

留心  艳丽  苏醒  温度  密切  关系  娇嫩  适宜  适应  展示  需要  昆虫  传播  修建  陆续  大致  植物学家  争奇斗艳  芬芳迷人

3、默读课文第一自然段，用横线划出分别写到哪几种花，它们分别都在几点钟开放？

4、我还会学着第一段的写法写话呢：

                 （什么花）                      （怎样开）。

【合作探究】

一、小组讨论交流这篇课文的主要内容是什么？试着用一句话说一说：

二、课文主要介绍了那几种花的开放时间？

三、课文中有许多表意模糊的词语如：“左右、有……的危险、往往……”这样表达你觉得有什么作用呢？

四、小组合作学习第二自然段，讨论：为什么不同的花开放时间不同，在书上画出来。

造成不同的花开放时间不同的原因是:

①植物开花的时间，与（  ）、（   ）、（ ）有着密切的联系。

②还有的花，需要（     ）传播花粉，才能结出种子，因此与（           ）有关。

【拓展延伸】

我还知道一些花的开放时间：____________________________________                    

【课堂检测】

4、我会填：（例如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭）

蔷薇                                睡莲                               

万寿菊                              烟草花                            

月光花                              昙花                                 

5、我会判断。

（1）昙花一现的时间是白天，因为昙花喜光。              （        ）

（2）“夜来香”，顾名思义，是说这种花在晚上开放。        （        ）

（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。                               （        ）