《陶罐和铁罐》学案

【学习目标】

1. 能正确、流利的朗读课文。

2. 会认课后10个生字。

3. 了解课文的主要内容。

4. 想一想，你明白了什么道理。

【学习过程】

一、明确学习目标、重点。

二、完成学习任务：

1. 初读课文，达到读准字音，读通句子。

方法指导：

加点的字上拼音，并请同学们在文中标出来多读几遍。

陶罐  谦虚  住嘴  恼怒

争吵  感到  荒凉  捧起

朴素  价值  难受

2. 读两三遍课文，达到读正确、读流利。并把自评结果在相对应的地方打√。

自评结果：优（）良（）中（）待提高（）

方法指导：下面的句子注意读出语气，请同学们抓住神态，多读几遍。

“你敢碰我吗，陶罐子?”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”　

“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”

3. 从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。

奚落：______________________________________________

相提并论：__________________________________________

和睦相处：__________________________________________

4. 这篇课文主要讲了一件什么事情？根据提示试着说一说。

这篇童话故事讲的是国王御厨里的瞧不起，埋在土里多年以后，出土成为，却化作，不复存在。

5. 在课文选择你喜欢的词语进行积累，抄写在下面的田字格里，书写一定要认真哦！

6. 读了这个故事，你懂得了什么道理？