《给予树》学案

【学习目标】

1.通过自学，会写“予、糖、即、盼、仁、贴、猜、担、宽”等字。能正确读写“给予、试探、心意、仁爱、同情、体贴、兴高采烈、甜蜜、担心、试探、宽裕、提醒、立即、猜测、盼望”等词语。

2.通过抓住课文重点词句的学习，多种形式朗读课文，学习金吉娅的善良、仁爱、同情，明白富有爱心能给人带来真情和快乐。

【学习过程】

一、明确学习目标、重点

二、完成学习任务

1. 初读课文，达到读准字音，读通句子的程度。

方法指导：

给加点的字注上拼音，并请同学们在文中标出来多读几遍。

 给予      仁爱    立即    体贴     担心   

宽裕       圣诞   猜测    盼望   如愿以偿 

棒棒糖   援助

2. 读两三遍课文，达到读正确、读流利的程度。并把自评结果在相对应的地方打√。

自评结果：优（  ）  良（  ） 中（  ） 待提高（  ）

方法指导：体会人物内心情感，读好下面的句段。

没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃，于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅的声音很低，显然在没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”

3. 从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。

宽裕：______________________________________________

如愿以偿：______________________________________________

4. 这篇课文主要讲了一件什么事情？请根据提示填一填。

这篇课文说的是（       ）到来之前，小女孩（         ）把应该给(      )买礼物的钱买了一个（        ），送给了一个（          ）的需要帮助的小女孩的故事。

5. 在课文选择你喜欢的词语进行积累，抄写在下面的田字格里，书写一定要认真哦！

6. 想一想，你从金吉娅身上学到了什么？