课 题

1．光与影

课 型

新授

第   节

主备教师

蒋珏

执教人

参与人员

本年级科学教师

教学目标

1．引导学生用对比实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。

2．通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。

教学重点

引导学生用对比实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。

教学难点

引导学生用对比实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。

教学过程：

二次备课

一．教学导入

1．讲述：我们之所以能看到周围的物体，是由于来自物体的光射人了我们的眼睛，但射人眼睛的光，有的是物体自己发出的，有的是别的物体发出的光照到该物体上后的反射光。

2．区分物体哪些能自己发光，哪些不会自己发光。

3．认识光源：能自己发光的物体叫光源。

二．活动   影子游戏

1．过渡：光照在物体上会产生什么现象？让我们从游戏开始研究吧！

2．学生猜谜：你有一个好朋友，乌黑的身体乌黑的头，无论你到哪里去，东南西北跟你走。

3．在阳光或投影机灯光下做各种影子游戏，边做边问：灯光（阳光）下的影子像什么？是什么照出来的影子？

4．阅读指南车信箱，了解皮影戏。布置任务：课外兴趣小组的同学可以表演自己的皮影戏。

5．游戏完毕，教师让学生思考：在影子游戏中，影子产生要具备哪些条件？影子的长短、形状、清晰程度等与哪些因素有关？……

6．教师组织学生用实验研究影子产生的条件。

（1）让学生看教材第53 页的三幅图，选用合适的器材［光源、挡光物体（不透明物体、透明物体）、白色背景墙等］

（2）引导学生分小组设计实验方案。

（3）交流各自的设计。

（4）学生实验。

（5）汇报与交流。（提醒学生说出实验结论的同时，还要描述实验方法和影子产生的过程）

三．拓展  

课后研究影子的大小、形状、方位等与光源、挡光物体之间的关系。

教学札记：