学校

东安一中

教师

翟艳梅

授课班级

608

章节  课时

第二章 第二节 第一课时（共二课时）

课题

地球表面形态

课程标准

结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。

教学目标

知识与技能：

1.能够举出实例说出地表形态变化的内外力作用及其表现形式。

2.能够说出板块构造学说的基本内容，能够在板块构造示意图中填上板块名称、板块边界类型。

3.学会运用板块构造学说的理论解释全球海陆、高大山系、大裂谷的分布和变化。

过程与方法：

1.通过列表比较，归纳内外力作用的能量来源与表现形式。

2.通过板书板画的运用，明确板块构造学说的论点、板块边界分类以及各边界构造的多种宏观地形。

情感、态度与价值观：

通过欣赏由于不同的地质作用形成的优美自然风光图片，培养欣赏美、鉴赏美的能力，和探究自然界奥秘的精神。

教学重点

运用板块构造学说解释宏观地形的形成。

教学难点

板块运动与地表形态的关系。

课型

新课

教学方法

讲授法、表格对比法、多媒体辅助教学法、案例分析法等

教学过程

教学环节

教学内容

教师教学活动

学生学习活动

设计意图

导

入

新

课

用币背画和诗词导入新课

利用纸币币背画泰山、瞿塘峡图片，

配以“会当凌绝顶…”“朝辞白帝彩云间…”等诗句引出本节课的主题。

地球表面有多种多样的地表形态，这些地表形态是如何产生的呢？

由教师引导和图片很快联系相关诗句，气氛较为活跃。

由纸币与古诗引出主题，较为新颖。

讲

授

新

课

讲

授

新

课

 讲

授

新

课

一、不断变化的地表形态

地球表面形态是一成不变的么？这些不断变化的地表形态是由于什么力量引起的？

请阅读P36“一、不断变化的地表形态”，并填写PPT中的表格。

今天我们所看到的各种地表形态，如山脉、丘陵、高原、盆地、平原都是内力作用和外力作用共同作用的结果。

学生阅读书中内容，认真填写表格。

解今天的地表形态是两种作用共同影响的结果。

用表格的方式既简洁又明了的突出知识点。

二、内力作用与地表形态

（一）板块运动与宏观地形

内力作用的表现形式有地壳运动，岩浆活动等，都与一种学说有关，这种学说就是板块构造学说，快速看书，找出板块构造学说的基本观点。

书中P37有“六大板块分布示意图”。在很久很久以前是什么样子呢？

（PPT播放视频）

我们对应着PPT中的图片，一起看一下都有哪六大板块？

学生看书回答板块运动学说的基本观点。

学生认真观看视频。

学生跟随教师的指导一起说出六大板块的名称和位置。

运用视频，使得学习过程变得简单易懂板块边。

1.板块边界

这些板块之间有几种运动形式？