第21课 清朝前期的文学艺术 教案

教学目标

1、知识与能力：

了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。知道昆曲与戏剧的特点。

2、过程与方法：

通过设问、讨论、分析归纳等方法，激活学生思维，理解《红楼梦》的思想艺术特色。要求学生把《红楼梦》的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。

3、情感态度与价值观：

四大名著以具有反封建的积极内容，体现鲜明的时代特点，达到很高的艺术水平，它们在中国文学史和世界文学史上占有重要地位。引导学生对文学艺术的爱好，培养学生鉴赏文艺作品的素质。

教学重点：

了解《红楼梦》的文学成就和时代特点。了解昆曲和戏剧的特点，热爱中国传统艺术。

教学难点：

多方面地了解《红楼梦》的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。

教学过程：

一、导入：

 19世纪初有一句流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。关于《红楼梦》这部文学名著你知道多少，关于四大名著你又知道多少，今天我们就共同走进时代特点鲜明的明清文化，徜徉在文学的海洋。

二、自主学习：

（请同学们根据要求完成自主学习）

（一）《红楼梦》：

1、特点： 古典小说  的成熟阶段。

2、内容：反映当时的  社会生活  ，表达人民 反抗封建统治  、追求自由幸福生活 的意愿。

 关于《红楼梦》：《红楼梦》是一部现实批判主义文学巨着,是中国文学史上最优秀的一部古典小说,在世界文学史上也占有重要地位。曹雪芹笔下的贾府既是历史的真实写照,又是封建社会的缩影。

《红楼梦》共120回，前80回的作者是曹雪芹，后40回的作者是高鹗。曹雪芹 一生经历了曹家由盛到衰的过程，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。

《红楼梦》以林黛玉与贾宝玉的爱情悲剧为主线，描写了贵族官僚家庭贾府的荣辱兴衰，全面揭露批判了封建制度的腐朽，展示了中国封建社会必然走向衰亡的历史命运。

《红楼梦》在我国文学史上的地位：《红楼梦》的思想性与艺术性结合得相当完美，代表了明清小说的最高成就，是文学史上的瑰宝。

说一说：《红楼梦》塑造了 哪些典型的艺术形象？你最喜欢谁？为什么？

（二）昆曲与京剧艺术

  1、汤显祖：代表作《牡丹亭》。

  昆曲：又称昆剧昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。

明朝时经过改良，昆曲有了很大发展，成为全国性的剧种。

特点：体现了南曲的轻柔婉转，又保留北区的慷慨激昂。

并将诗词歌赋等文学形式柔和在一起，且与柔美的舞姿相结合。

中期以后：逐渐陷入因循守旧的境地。

结果：由于脱离广大民众和现实生活，

昆曲逐渐走向衰弱。

2、京剧： 19 世纪中期初步形成，以 徽调 和 汉调 为基础。

乾隆年间,  北京剧坛上演各种地方戏,  出现了百花争艳的局面,  四大徽班三庆、四春台、和春四大戏班)进京后,  迅速适应北京观众的需要, 同时吸收其他地方戏剧, 特别是湖北地区汉调的优点,  在艺术上进行革新, 在同治、光绪年间,  形成了京剧。成为我国最具代表性的剧种。

京剧脸谱的含义：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄等色,各有寓意：红色寓赤胆忠心;紫色寓智勇刚毅; 黑色寓忠正耿直;白色寓奸诈狠毒；蓝色寓刚强勇猛;绿色寓侠骨义肠;黄色寓凶狠残暴。此外,还有老红、瓦灰、金、银等色,各有寓意。

四、课堂小结（3分钟）

    这节课我学到了：                                               

五、作业

    根据本课内容制作四大名著的表格，分为作品名称、作者、主要内容及价值等项目。