课  题

21 《与朱元思书》

课 型

讲读

主备人

学

习

目

标

1、  了解作者、作品常识，初步感受富春江美景。

2、  有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。

3、  逐层解析课文，初步感受作者情感。

4、  理解课文内容，把握作者情感。

重  点

目标2、3

教

具

投 影 纸

教

时

2

难  点

目标3、4

第 一 课 时

教   学   过   程

一、导 入：“天下西湖三十六，个中最好是杭州。”可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，又留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说……

附诗句：①钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐·韦庄) ②三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(苏东坡) ③天下佳山水，古今推富春。(元·吴桓赞) ④一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。(清·刘嗣绾)

二、文学常识积累 

要求：查找有关资料（如课文注解等其他语文资料），整理出你认为重要的与作者有关的常识内容，写在下面空白处。

三、反复诵读课文，整体把握文意。

要求：1、读通课文，找出难读难写的常用字，并注音后整理到下面空白处（要查字典）。

教师提示：韵yùn 柯kē 飘piāo 荡 轩xuān 邈miǎo泠líng 嘤yīng 缥piǎo 碧 横héng柯kē 窥kui

鸢yuān 和hè 鸣  戾lì 天 急湍tuān

自行整理：                                                                                

2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）

要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水／皆缥碧，千丈／见底”）

       注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。）

       3、结合课文，发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。

提示：描写时，要抓住文中主要描写句的大体意思，但绝不可照抄翻译，语言要简洁而生动。

作业：1、整理笔记（背诵名句、写准字音字形、重点句的断句、掌握重要的作家常识）；

2、抄写字词、拼音各3遍；抄写课文2遍   3、预习并完成下一课时的学习内容

第  二  课  时

教   学   过   程

一、初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？
                                                                                          

二、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。
                                                                                           

三、逐层解析课文。

（一）解析第一部分（第一节）

1、字词解释：①风烟：       ；②共色：          ；③俱：         ；④许：              ；⑤独绝：               ；⑥从流飘荡：                 

2、语段翻译：                                                                  

3、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？

4、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？

①写景：                                                                                   

②叙事：                                                                                  

③抒情：                                                                                   

5、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？
                                                                               

（二）解析第二部分第一层（第二节）

1、字词解释：①缥碧：       ；②急湍：             ；③直视无碍：                   ④甚箭：         ；⑤若奔：                        ；

2、语段翻译：                                                                   

3、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？

4、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）

5、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写水清用了怎样的描写手法？
                                              &, nbsp;                                            

6、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？

7、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？

（三）解析第二部分第二层（第三节）

1、字词解释：①寒树：                 ；②负势竞上：            ；③轩邈：             ；④泠泠：           ；⑤相鸣：           ；⑥戾天：        ；⑦息心：            ；⑧经伦：          ；⑨忘反：           ；不穷：      ；无绝：        ；⑩横柯上蔽：       ；犹昏：     ；交映：                ；可见：              ；直指：          。

2、语段翻译：                                                                  

3、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？ 
                                                                                           
4、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？

                                                                                            
5、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明）

6、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？
                                                                                           

7、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

8、写法探求：结构浑然一体，体现在以下三个方面：

要 求：结合文中对应例句加以说明。

①形声兼备。                                                                               

②虚实相间。                                                                              

③动静互见。                                                                              

④骈散相间。                                                                              

四、巩固训练：

1、下列画线字注音有误的一项是(    )。

A.缥碧piǎo   无碍ài    泠泠作响líng       B.飘荡dàng  急湍tuān 嘤嘤成韵yīng

C.轩邈miǎo  经纶lún   鸢飞戾天yuān      D.横柯kē    窥谷kuī    好鸟相鸣hǎo

2、下列画线词解释有误的一项是(    )。

A．负势竞上，互相轩邈(凭依)           B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)

C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)         D．争高直指，千百成峰 (  指示  )

3、下列对句子翻译有误的一项是(    )。

A．从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。

B．急湍甚箭，猛浪若奔。（急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。）

C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。（美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听）

D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。）

4、填空题

（1）《与朱元思书》选自《         》，作者      。本文是      文，多处使用了对偶句。结构是          式，总写的一句是“                         ”

（2）对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：

①                     ； ②                       ； ③                        

（3）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写           之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示                    之美。

5、阅读理解

（1）文章总领全文的句子是                                                。

（2）写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是                                   。

（3）作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？                                             。

（4）说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。

（5）文章第３段中在意思上前后呼应的两句话是什么？
                                                                                          

6、课外美文欣赏

山中与裴秀才迪书       王　 维

近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦。辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映廓。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄迳，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼；露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄蘖人往，不一。山中人王维白。

（1）此信描写了山中幽美的景物，以______、 ______、 ______、 ______衬出夜之静谧。

（2）此文中作者想表达的感情是什么？                                                       。

（3）请用横线在文中划出作者的想象之笔。    

（4）解释文中加点字。

（5）翻译文中划线句。

7、延伸探讨：现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把本地大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，溧水旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？ 

提示：做好宣传策划；拟写好宣传语（包括演讲词、广告词等）；还可以播放风光片作为实物宣传。 
要求：将进行公开的展示与评判。注意：不合格的可要被炒鱿鱼的。