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第三节 世界的地形 (第2课时) 学看地形图
教学内容:在等高线地形图上辨别地势的高低起伏和地表的基本形态
知识目标:1.让学生掌握地面高度的计算方法。
2.让学生初步学会绘制等高线图的方法。
3.让学生初步学会从等高线地形图上判断地势的高低和坡度的陡缓。
能力目标:1.学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷。
2.学生能通过等高线地形图可识别各种陆地地形(如:山地、高原、盆地、平原、丘陵)。
教学重点、难点:
重点:等高线形态与地势高低,坡度陡缓的关系。
难点:在等高线地形图上识别地形种类。
情感目标:1.通过动手制作地形模型,培养学生的动手实践能力,激发学生的积极性。
2.在现实生活中,学生能根据需要选择地图,查找自己所需的地理信息,养成平时在生活中运用地图的习惯。
教具:自制的多媒体课件
教法与学法指导:利用现代的多媒体教学,使地形图的绘制过程形象、直观,把各种地形的实际形状与地形图紧密相联系,便于七年级学生理解和接受,同时还激发了学生学习的兴趣,还培养了学生自主学习和创造思维的能力。
课时安排:1课时
教学过程:
【导入新课】同学们都知道,地球的表面并不平坦,有起伏的高山,也有低平的平地,是高低不平的,而地图是平面的,那么又是如何将高低起伏的地表形态准确地表示在平面的地图上的呢?这就是今天,我们一起将要探讨的问题……
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