教 学 目 标

知识与技能：理解分类计数原理与分步计数原理；培养学生的归纳概括能力.

过程与方法：通过动手计算培养学生观察、分析、比较和归纳能力；让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.

情感态度与价值观：在愉悦的学习氛围中，学生感受到解决数学问题的一般方法：从简单到复杂，从特殊到一般.

教学重点

理解分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理).

教学难点

分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理)的准确理解.