高中语文优秀教案

《作为生物的社会》

【教学目标】

１、了解相关的生物学知识，把握作者观点。

２、休会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。

３、激发学生对大自然、对生物的热爱之情。

【教学重点】

了解相关的生物学知识，把握作者观点。

【教学难点】

体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。

【教学方法】

速读法、讨论法、探究法

【教学用品】 多媒体   课件

【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、情景导入：

同学们，每天我们都行色匆匆，你是否低头注意过你脚下的蚂蚁窝？也许在你家的附近就有很多。你有没有发现，蚂蚁经常成群结队地忙忙碌碌？若是你扔一粒饭到它们的洞口，只要有一只蚂蚁发现，在短短的时间内就会聚集一大群，一下就能把饭粒搬回家。哪怕是一块大面包，它们也能很快解决。它们就像一个大家庭，团结一致，努力工作。同学们，你觉得神奇吗？它们与我们多像，但它们能和我们一样吗？今天我们学习的这篇文章探讨的就是这个问题。

二、作家作品简介