浅谈教与学

  罗芳

摘要：

叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。成为一名优秀的教师，这就要求我及时进行回顾和反思，教学反思的内容分为教学方法、教学过程、学生角色、老师角色、自身角度。

关键词：

    教学方法  教学过程  

一、关于教学方法、教学过程

    在每堂课的结束，我都会认真反思自己这节课的得失，首先从教学目标和教学内容是否偏离教材，然后从教学方法、教学过程、学生的角度、教师的自身的角度等进行反思。教学目标明确和教学内容一直都能很准确把握，初次登上三尺讲台，我认为“传道、授业、解惑”是教师的天职，我的任务就是想方设法把知识传授给学生，他们遇到这种题型能拿到分数就很好，这样的教学方法刚开始起到了很好的效果，但是只要题型一换，学生就会开始慌了手脚，不会思考。我就开始琢磨自己的问题，慢慢我发现我这样的教学就让学生处于很被动地位，老师完全是填鸭子式的灌输，并不能发掘学生的潜能。我开始深刻领悟教师是引导者其中莫大的意义。教师的任务不仅是教会学生的知识，更应该成为学生自主探索并获取知识的引导者，引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，一种激励，在学生迷路时，引导他辨明方向，在遇到困难时，激励他们勇于战胜困难。这种领悟逼迫我变换教学方法，如通过小组合作交流，充分发挥学生的主体性，；关注后进生，给予他们学习的信心，感受老师的关心进而对数学学习产生兴趣；多开展探索型的活动，让学生通过自己的努力解决生活中的数学问题，等等。我开始尝试抛出问题，尝试放手让学生自己解决问题，起初学生很难接受，一节课的内容学生因为找不到切入点都会说不出什么，我忍住不去揭穿方法，宁愿花两节课时间完成一节课的目标。渐渐我发现学生开始会揣摩题目的用意还会分析题目的易错点。我开始觉得把问题抛给学生也是一种很好的教学方法，以前都会担心他们解决不了，原来是自己小瞧了他们。教师在教学中要认真分析教学对象，尽可能深入而全面地了解学生已有的认识水平、个性特点，以及以往养成的思维方式、兴趣爱好等等的相关信息，以便能更好结合教材内容及课标要求来设计合理的教学方案，做到切合实际，因材施教。

    二、学生的角度

学生作为学习的主体，如果把教师比作导演，学生就是演员，演员的表现直接决定票房的高低。所以了解学生的所思、所想，是教师教学的难点，也是教学成功的重要条件。站在学生的角度来考虑问题，设计问题，他们要什么样的课堂，他们怎样能更好的参与进课堂在不知不觉中吸收知识，这也就要求我经常与学生进行交流，了解学生体验，可以使教师明白教学效果如何。另外，教师与学生换位思考、与学生进行平等、坦诚对话是非常必要的。教师在教学实践中要运用教学反思“再现自己从中走出来”的过程，经常问问学生，借助学生的眼睛看一看自己教学的效果很有必要。

    三、从教师角度

    有时候我明明知道满堂灌不好，应该让学生多活动，可是就是做不到。因为教学观念陈旧、教学方式、方法不灵活，导致学生课堂气氛不活跃，学生的学习热情不高，因此教学效果不理想。所以需要自己不断地战胜自我，及时做好角色的转变。首先，自己要多去观摩优质课程，借鉴其中的优异之处，通过看书对先进的教学理念进行探索。其次，要针对自己的学生设计教学方案，关心学生的身心发展的需要。再次，教师是组织者、引导者、解惑者、合作者，教师与学生在人格上是平等的。教师要做教学的有心人，每堂课都需要精心设计，用心规划，通过写教学日记对自己教学得失进行总结反思，作为今后教学的丰富资源。

    四、从专业提升的角度进行反思

    任何事件的发展总有一个由量变引起质变的过程，教师的成长也是如此，离不开经验的积累。我曾经看到过这样一句话：“一个教师在自己漫长的教学生涯中，不能没有教育教学理论的学习，也不能没有教材教法的研究，更不能没有教学经验的积累和总结。在漫长的教学生涯中，谁没有发现“新大陆”的时候？谁没有精雕细刻的得意之作？谁没有激情澎湃的创新灵感？但是这些别人无法领略的“得意之作”“成功之法”，不及时地总结和积累，得不到进一步的补充和完善，终归会“事过境迁”而“烟消云散”。”每一次的反思都是在搬起一块阻碍自己的石头，它也将成为自己成功的垫脚石。

于2014年毕业于衡阳师范学院，前年毕业顺利成为一名光荣的特岗教师。现在在家乡的一个村小担任了五年级的数学老师，四年师范院校的培养，我终于成为了一名灵魂工程师，可以用粉笔书写我美丽的人生了，虽然教学的路并不是那么顺利，学生基础差、教学条件设施不完善、自身经验不足都是我的阻碍，但是我并不觉得这是阻碍我前进的理由，我需要做的是不断积累经验，不断思考如何更好教学，如何解决我遇到的问题。

时光转眼飞逝，特岗的这两年教学中，我学到的太多太多，在教学之路起航之时，尽管行的并不那么一帆风顺，但是我明白我只是一个初出茅庐的船长，我会跌倒，也一定会爬起来。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师是一个光荣而身负重任的职业，我为自己是一名教师而感到荣幸，并要为成为现代教学中一名合格教师而努力。