上传:gxda147369 | 审核发布:admin | 更新时间:2015-8-17 20:48:06 | 点击次数:454次 |
第八章《运动和力》单元综合测试题 (新版)新人教版
一、填空题:(每空1分,共16分)
1.小宇用20N的水平推力推着重为50N的木箱,在水平地面上做匀速直线运动,则地面对木箱的摩擦力大小为 N.若小明将推力增大到30N时,木箱受到的合力大小为 N.
2.某市生产的驰名产品“田七”牙膏.我们在挤压牙膏时,牙膏形状发生了变化,说明力 能使物体 ;牙膏盖侧面刻有条纹是为了 摩擦
3.建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直.这是因为重力方向是 竖直向下 ,当重锤静止时,它受到的重力和绳子的拉力是 平衡力。 竖
4.如图1甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在15N的水平拉力F1作用下,A.B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为 0N;若将A.B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图1乙所示),则推力F2= N
1
5.如图2中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦.物体A重10N,当物体B重为2N时,物体A保持静止,这时A物体受到的摩擦力为 2 N;当物体B重为3N时,物体A向右做匀速直线运动,此时受到的摩擦力是3 N。
6. 如图3甲所示,重量为4N的正方形铁块,被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态,这时铁块受到的摩擦力大小为4 N;若对铁块施加一个竖直向上的拉力
F拉=9N的作用,铁块将沿着该平板匀速向上运动,如图乙所示,此时铁块受到的摩擦力大小为 N
如图4甲是工厂中运送煤块的皮带传输机,图乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动.当将一煤块A轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右作速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向 向右 (选填“向左”或“向右”).经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动,此时煤块所受的摩擦力 为零.(选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”)
8.冬天大雪天气中,高速公速上的追尾事故频发,主要原因是:一方面,汽车在紧急刹车时,由于汽车具有 ,总会滑行一段距离后才能停下来;另一方面,当路面结冰时,轮胎与地面间的摩擦会变小,汽车在紧急刹车后滑行的距离比路面没有冰雪时的距离要长.为了避免此类事故的发生,请给过路司机提出一条合理建议: .
二、选择题(共20分,把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内,第9-12题小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分;第13.14小题是,每小题有一个或几个正确答案,每小题4分,全部选择正确得4分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)
9. 2012年6月3日,在国际田联钻石联赛男子110m跨栏比赛中,刘翔以12秒87的成绩一举夺冠.下列描述正确的是( )
A.刘翔蹬地向前奔跑,说明物体间力的作用是相互的
B.刘翔在跨越栏架时不受重力作用
C.刘翔在冲刺时速度明显加快,但他的运动状态却没有改变
D.刘翔在领奖台上受到的支持力与领奖台受到的压力是一对平衡力
10. 如图5所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是( )
A.给车轴加润滑油 B.自行车脚踏板上有花纹
C.给木箱装上轮子 D.磁悬浮列车悬浮行驶
11. 如图6所示,是甲、乙两组拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法错误的是( )
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力
B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心
C.比赛时.拉力较大的一组最终获胜
D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
12. 下列事例中,通过改变压力大小来改变摩擦力的是( )
A.自行车紧急刹车时,要用力捏紧车刹以便尽快停下
B.往生锈的锁芯里滴一些油便于开锁
C.汽车打滑时,常在轮胎下铺一些碎石或稻草
D.高低杠运动员上杠前,在手上涂抹镁粉
13. 如图7所示,下列选项中对各图解释正确的是( )
A.甲图是脚踢球使球飞出去,说明力是维持物体运动的原因
B.乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向
C.丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变
D.丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变
14. 下列事例中,属于利用惯性的是( )
A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落
B.锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上
C.汽车在行驶时要保持一定的车距
D.跳远时,助跑能使运动员跳得更远
三、计算题(共24分,每小题8分)
重为4N的电灯用一根电线挂在天花板上静止不动,电线对灯的拉力是多大?方向如何?
16. 一个重500N的人站在电梯中,求下列情况下电梯底面对人的支持力大小和方向。
a. 人和电梯一起静止不动。
b. 人和电梯一起以1.5m/s速度匀速上升。
c. 人和电梯一起以2m/s速度匀速下降。
简答:小宇站在公交车上,车开动时小宇向后退了几步才稳住身子,差点摔倒,汽车在行驶中,突然遇到情况紧急刹车,这次小宇结结实实撞在了前一位叔叔身上,他实在不清楚
自己为什么会出现上述情况,你能利用学过的内容为他解释吗?
四、实验题(共16分,每题8分)
18.用如图8所示的实验装置研究运动和力的关系.
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的
力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都让小车从同一个斜面的 位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度.
(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越
,小车运动的越 .
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将
。
19. 根据实验事实和一定的理论推理,揭示自然规律是研究科学的重要方法.如图9所示,从斜面上同一高度下滑的小车.①在铺有毛巾的水平面上,运动路程很短;②如果在没有摩擦的水平面上,将做匀速直线运动;③如果在较光滑的水平面上,运动路程很长;④在铺有棉布的水平面上,运动路程较短;⑤在水平平整的木板表面上,运动路程较长.则下面的判断和排列次序正确的是( )
A.事实①④⑤,推论②③ B.事实①④⑤,推论③②
C.事实①②③,推论④⑤ D.事实①③②,推论⑤④
探究题(共24分,每题8分)
20.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)他们利用图10甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。平衡
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变 压力的大;实验中应用了 控的研究方法.
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是: 木块运动应保持匀速,实际很难控制,且弹簧测力计是运动的读数;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示.利用该装置的优点是:
木板滑动时可以是变速的,实验操作容易,由于弹簧测力计是静止的,容易读准示数
如图11所示,为探究阻力对物体运动的影响,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,观察小车从同一高度滑下后,在不同表面运动的距离.
(1)让小车从同一高度滑下,目的是为了控制小车每次滑到平面时的 速度相同.便于比较小车在三种不同表面滑动的距离不同。相等
(2)通过实验数据分析、讨论得出:平面越光滑,小车运动的距离越 ,这说明小车受到的阻力越 ,速度减小得越 。
(3)通过以上实验,我们可以推理得出:当物体所受的阻力为零时,物体的速度将不会发生变化.它将做
。
(4)如果分别让小车从不同的高度滑下,请你推理:当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动,最终的速度会相同吗?为什么?
在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图12所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是: 。
在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑能改变力的方向的特点,并通过调整 来改变F1和F2的大小.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到下图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?
。
第八章 运动和力
1. 20 ,20;2. 发生形变, 增大; 3. 竖直向下,平衡;4. 0, 15 ;5. 2, 3 ;6. 4, 5; 7. 向右, 为零; 8. 惯性,冰雪路面,小心驾驶(其它合理答案均可)
9. A ; 10, B; 11.C ;12. A ;13.B C D; 14.A B D
15. 4N, 竖直向上;
16. (1)500N, 竖直向上; (2) 500N,竖直向上,(3) 500N,竖直向上
17. 答:车开动时,小宇的脚随汽车一起运动,而人的上身由于惯性继续保持原来静止状态,所以小宇在车开动时,向后退了几步;当紧急刹车时,小宇的脚随汽车一起减速,而人的上身由于惯性继续保持原来速度向前运动,所以小宇在车紧急刹车时,撞在了前一位叔叔身上.
18.重力, 同一高度, 小, 远, 以恒定不变的速度永远运动下去.
19 . B ;
20, 平衡力, 压力大小, 控制变量
21.(1)初始速度, (2) 远, 小, 慢, (3) 匀速直线运动, (4) 不相同,因为它由于惯性继续保持以初始速度做匀速直线运动,而初始速度不同,所以最终速度不会相同.
22.桌面对小车的摩擦力更小, 砝(码的质量, 在同一条直线上
通讯地址: 广州市天河区东圃黄村龙怡苑 (510660)邮箱:lzm6308@163.com 联系QQ:534386438
Copyright © 2008-2012 klxkc.com All Rights Reserved. 粤ICP备15026984号-1