第一节   我们身边的地理

教学目标：

知识与技能：1、知道我们的生活生产等各方面与地理知识都密切相关，明白学习地理的重要意义。

            2、了解我们生活的地理环境中还存在许多未解的地理之“谜”。

过程与方法：本节是中学第一堂地理课，主要是激发学生的学习兴趣，故采用愉快教学法，为学生创设融洽、亲和、轻松的学习环境，努力从学生实际经验启发提问、引导，鼓励学生联系身边的现象来联系地理事物，认识地理问题，从而使学生知道人类的生产生活与地理知识密切相关，明白学习意义。

情感态度与价值观：1、初步培养、激发学生对地理的学习兴趣，刺激学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识。

            2、初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，使学生知道人类生活方方面面均离不开地理知识。

教学重重点：使学生认识到学习地理的重要性，认识到地理与日常生活的密不可分性。

教学过程：[来源:Zxxk.Com]

【预习新知】―――我自信，我能行

任务一：阅读课本第2页一、二自然段“解开地理之谜”， 完成1~2题。[来源:学*科*网]

1.查阅资料，想一想，在我们的生活中有哪些现象与我们的地理知识密切相关？看谁的发现多？

2.你对哪些地理问题疑惑不解。

任务二：阅读课本第2~6页，完成1~3题。

1. 中国最早出现“地理”一词是在        ，西方最早出现地理一词是在            。

2. 学习地理可以让我们在日常生活中懂得          ，知道        变化，了解世界各

地的      ，提高对生活的                能力。

3.人类的生产活动要受到        的影响和制约。农业生产必须                    ；

兴建工业企业要考虑到        、        、       、          和             条件；在解决全球性的           、          、         问题等方面，地理学具有不可替代的作用。

【导学达标】―――我参与，我快乐

活动一：解开地理之“谜 ”

1.小组内交流“预习新知”中的“任务一”。

2.想一想：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理问题？

3. 读教材第 2 页的“地理”一词的来历。在课本上标出西方第一本以“地理” 命名的专著？《地理学》的作者是谁？ 

活动二：地理与日常生活

1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务二”。

2.讨论交流，完成教材第 3 页活动题1、2题。

活动三：地理与生产建设  

1.读教材第 3 页“地理与生产建设”正文第一段，讨论分析： （1）你居住的地方主要以哪种粮食作物为主？哪些粮食作物不是当地的？ 它们与当地的自然条件有关系吗？ 

（2）你居住的地方主要生产哪些水果？哪些水果不是当地生产的？ [来源:学科网]

（3）假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城市？试解释为什么？(温馨小提示：家具不便长距离运输且运输成本较高)

2. 阅读“荷兰的风车”回答：荷兰人民为什么筑坝围堤、与海争地？

3.完成教材第5页活动题。

活动四：地理与风土人情

1.俗话说，“一方水土养一方人”，结合图1-7到1-11 ，了解各地的风土人情。思考并交流下列问题：（1）图1-8是什么运动？在哪个地区最有名？

(2)阿拉伯人的的服饰与当地自然环境有何关系？

(3)解释日本人爱吃鱼的原因，理解饮食与地理的关系。

(4)我国“南船北马”的交通方式差异与当地自然条件的关系。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获？

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题？说出来大家帮你一起解决。

【当堂达标】―――我成功，我自豪

一.选择题（6分）

1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反 映的是（    ）与地理的关系

  A. 生产建设       B. 日常生活     C. 风土人情         D. 交通旅游 

2.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” 主要反映的是与（     ）地理的关系 

  A. 地形变化      B. 气候变化      C. 饮食文化        D. 服装差异、

3.以下活动与地理知识不相关的是（     ） 

  A.观看天象       B.外出旅游       C.测量血压         D.地区规划

4.下列词语与地理无关的是（     ）

  A.辨认方向      B.风土人情       C.随心所欲          D.天气预报 

5.地理一词最早出现于（     ） [来源:学科网ZXXK]

  A .《易·系辞》   B.《水经注》    C .《诗经》        D.《地理学》

6.在历届奥运会的长跑比赛中，一些来自东非高原的选手常常取得好成绩，是因为（   ）[来源:ZxxkA. 黑人身体素质好               B.当地交通不便，靠步行

  C.国家贫穷，人们能吃苦耐劳      D.生活在高原，无氧耐力强

二．连线题（4分）

      斗牛                        南美

      足球比赛                    傣族

      泼水节                      藏族

      藏袍                        西班牙