杂交育种与诱变育种

学习重点、难点

1、  遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。

2、  杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

自主学习

一．选择育种

 

 

 

 

思考：

1 杂交育种蕴含着哪些遗传学规律？

2. 如何判断显隐性?

3 若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的，如何选择得到纯合子？

二）杂交育种的方法

1 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？将你的设想用遗传图解表示出来。

 

 

 

 

 

 

 

2.动物的杂交育种的方法

假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）

 

 

 

 

 

 

 

 

思考讨论：（1）分析上述杂交过程，杂交育种有哪些优点？

 

（2）能否有新的基因和新的性状产生？

（3）从杂交后代可能出现的各种类型及育种时间来看，杂交育种有哪些缺点？

 

（4）动物的杂交育种过程与植物有无不同之处？

 

三）总结

1．概念：将两个或多个品种的_______通过交配集中在一起，再经过_______和_______，获得新品种的方法。

2．过程：（以两队相对性状为例）将两个亲本_______，得到F1再多次_______，逐代_______，直到得到性状不再发生的分离的理想纯种。

3、  原理：_____________________。既控制______________优良性状的基因通过减数分裂和受精作用重新组合在一起，产生新的_______，从而控制相应的新表现型。

4、  优点：可获得优良性状的_______（可以把多个品种的优良性状集中在一起）。

缺点：a  只能利用已有基因进行重组按需选择，不能创造______________。

          b  育种年限______________，过程繁琐。

三 诱变育种

一）实例及思考讨论2

（1）与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？

（2）基因突变的特点有哪些？联系基因突变特点，谈谈诱变育种的局限性。

 

（3）要想克服这些局限性，可以采取什么办法？

二）总结

1．概念：利用______________因素（如X射线、r射线、紫外线、激光等）或_______因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生______________。

2． 原理：_____________________;方法：____________________________。

3． 过程：选择生物→利用物理因素或化学因素来处理→人工选择→培育。

4． 应用：①农作物新品种的培育：培育出的新品种具有抗病力强、产量高、品质好等优点，例如太空椒的培育。②用于微生物育种：例如青霉素的选育。

5． 诱变育种的特点：① 可以提高突变的________，在较短时间内获得更多的________类型：② 大幅度的改良________________。缺点：诱发产生的突变，________的个体不多，需要大量处理________________。

课后知识总结

一．.几种育种方法的比较

 

	杂交育种	诱变育种	多倍体育种	单倍体育种
原理
方法
优点			器官大和营养物质含量高
缺点			动物中难以开展	成活率低，只适用 于植物
举例				抗病植株的育成

二、判断题

1．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理

2．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

3．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理

4、培育八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理

5  培育中国黑白花牛是利用染色体变异的原理

6．杂交育种能产生新基因

7．人工诱变育种能提高变异频率

8．利用单倍体育种能明显缩短育种年限

9．我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种，这是利用了自由组合原理

 

 

三 下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分别称为  _______和_______，其培育出<5>所依据的原理是_______。

 （2）由<3>培育出<4>的常用方法III是                     ；由<4>培育成<5>的育种方法是                      其优点是                           

（3）由<3>培育出<6>的常用方法IV是                                      其形成的<6>称_                

 （4）由<2>培育出<7>的方法VI是