3-3-1  编写人  陈晓东  审核人          使用时间         

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【学习目标】

1、能说出生长素的发现过程。

2、能解释植物向光生长的原因。

3、能说出植物生长素的产生、运输、分布。

【重点难点】

重点 ：1. 生长素发现过程

       2. 生长素的产生、运输和分布

难点 ：生长素发现的实验设计，及科学实验设计的严谨性分析

【使用说明及学法指导】

使用说明：课前利用25min认真阅读课本P46-48，独立完成预习案。

学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号，自主识记基础知识，了解本节课要复习的知识脉络。

预习案

一、知识梳理

1．完成《3年高考2年模拟》P147“读教材梳考点”考点一

2．生长素的合成底物是什么？主要在哪合成？主要分布在哪？

二、基础自测

1．下列植物的感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（　　）。

A.根向着地心方向生长　B.茎背着地心方向生长

C.含羞草的小叶合拢　　D.根朝向肥料较多的地方生长

2.将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中。甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要证明（　　）。

A.植物生长具有向光性　　B.向光性与尖端无关

C.尖端是感光的部位　　　D.尖端能产生某种促进生长的物质

3.植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（　　）。

A．促进植物进行光合作用        B．促进植物合成生长素

C．抑制向光一侧的细胞生长      D．改变生长素在植物体内的分布

4.幼小的植株如棉苗在早上七八点钟的太阳下，一般呈现下列哪种现象？（　　）

A．直立生长　　　　　B．生长方向与太阳光无关

C.向东倾斜生长　　　D .向西倾斜生长

5.如下图所示，将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（　　）。

探究案

一、合作探究

二、总结整理

训练案

一、课中训练与检测

1、将燕麦胚芽鞘从顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将(　　)

A. 向左侧弯曲生长　　　　　　B. 直立生长

C. 向右侧弯曲生长            D. 无规律弯曲生长

2．如图，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（  ）。

3．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是                                            （    ）

  A．抗毒素是抗体                          B．抗体都能被蛋白酶分解

 C．淋巴细胞都能产生抗体            D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应

4. 下列哪种刺激能引起向性运动

A.强烈的光照　　B.轻微的震动　　C.昼夜的交替　　 D.竖直向下的重力

5. 根据下图所示实验过程回答：

甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象是______________________。这一现象说明____________。

(2)乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明________________________________________________。

(3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向________________________。运输方式是__________。

二、课后巩固促提升

完成《3年高考2年模拟》P1149基础训练1、2、3、4、5、以及P49~153变式演练1、2、3、