学习目标

1、掌握生态系统能量流动的过程和特点。

学习重点

生态系统能量流动的过程和特点。

学习难点

生态系统能量流动具有单向性和逐级递减的原因

学生活动

教学设计

自

主

研

讨

目标与导入

引入：以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。
提示：应该先吃鸡，再吃玉米（即选择1）。若选择2，则增加 了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。
问题：以“本节聚焦”引起学生再次的思考。

自学与诊断

一、能量流动的过程：看图5-6

①输入能量来源：太阳能

②起点：生产者固定太阳能开始

③输入总量：全部生产者固定的太阳能总量

④传递途径(渠道）：食物链或食物链和食物网

⑤传递形式（物质）：有机物

⑥ 散失：主要以热能形式散失(呼吸作用）

合 

作

互

动

互动与展示

二 . 能量流动的特点：单向流动，逐级递减

1、各营养级生物会因呼吸作用而散失部分能量

2、各营养级生物总有一部分能量不能被下一营养级利用

3、能量传递效率：10-20%

精讲与点拨

以赛达伯格湖的能量图解。完成课本资料分析的四问。

提示：遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统（生物体有机物）中， 而另一部分被利用、散 发至无机环境中，两者之和与流入生态系统的能量相等。

检

测

与

评

价

总结与升华

起点

一、能量流动过程：终点

渠道

二、能量流动特点：单向流动、逐级递减

传递效率：10%—20%

达标检测题

1.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是：B

     A、a=b+c               B、a＞b+c       

     C、a＜b+c             D、c=a+b

2 .如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自羊肉，1/4来自小型食肉动物。假如传递效率为10%，那么人每增加1千克体重，约消耗绿色植物（D  ）

 A．28千克      B． 1110千克

 C．10千克      D． 280千克

课后反思：