第3章  植物的激素调节

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一、选择题

1、(2012·潍坊一模)下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的  (　　)

①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快　②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长　③顶芽比侧芽生长快

④2,4－D除麦田杂草

A．①②③④             B．②③④

C．②④                 D．②③

【解析】①中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；②是由于地心引力的作用，导致根背地侧浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，生长慢，而茎与根相反。茎与根生长状况的不同是因为其对生长素的敏感程度不同造成的；③是植物同一器官的生长状况，反映出生长素的两重性；④是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草，符合选项要求。

【答案】C

2、图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是(　　)

A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值

B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

【解析】琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最强，A的角度值最小。

【答案】A

3、(2012·南昌模拟)在生长季节，玉米植株被雨后大风吹倒一段时间后会呈现如右图所示的生长状况。该图不能说明            (　　)

A．在该段时间内玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量

B．生长素的运输属于主动运输

C．生长素的作用具有两重性

D．植物的不同器官对生长素的敏感程度不同

【解析】玉米植株被雨后大风吹倒一段时间后仍表现为生长，所以在该段时间内玉米的光合作用合成量大于呼吸作用消耗量；玉米茎背地生长，根向地生长，说明生长素的作用具有两重性，也说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，但并没有任何信息说明生长素的运输属于主动运输。

【答案】B

4、(2012·温州八校联考)下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是

 (　　)

A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10－2ppm)抑制生长

B．a、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C．d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长

D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

【解析】生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。但浓度为10－2ppm时，对根和芽起抑制作用，但对茎却是促进作用。a、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。d点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏，图中没有体现这样的信息。

【答案】B

5、为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是　　

A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

【解析】本题考查生长素的发现过程的实验设计思路。实验的目的是验证胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的物质，因而实验的设计思路应是未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘切面的同一侧，观察胚芽鞘的生长状况。

【答案】C

6、将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能通过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(见右图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量(　　)

A．左右相等

B．左多右少

C．左少右多

D．左右均无

【解析】将燕麦胚芽鞘尖端用单侧光照射，由于感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，即生长素在胚芽鞘尖端能横向运输，尖端的背光侧(左侧)生长素分布得多，向光侧(右侧)分布得少。在胚芽鞘的尖端以下，生长素的运输为极性运输，即只能从形态学的上端运输到下端，在尖端下面的一段及琼脂中插入了云母片，以阻止生长素的左右间运输，因此，运输到左侧琼脂块中的生长素多，运输到右侧琼脂块中的生长素少。

【答案】B

7、对胚芽鞘进行如下图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是(　　)

A．←↑→↑　　　　　　  　B．←↑↑→

C．→↑→↑                D．→↑←↑

【解析】①中胚芽鞘旋转，则胚芽鞘尖端四周都能接受到光的刺激，但是旋转产生的离心力会导致生长素在外侧分布多，因此停留在如图位置时，向右弯曲生长；②暗箱不动，有单侧光从左边射入，但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均匀接受单侧光，因此直立生长不弯曲；③由于生长素的运输受重力影响，因此B中的生长素比A多，故右侧生长比左侧快，向左弯曲生长；④旋转后A、B中生长素一样多，因此左右生长一样快，直立生长。

【答案】D

8、右图表示植物子房重量随时间的变化状况。经下列不同处理后，子房重量不表现为图中曲线变化的是(　　)

①植物受粉之后

②用一定浓度的吲哚乙酸处理雌蕊之后

③虫子吃掉了幼嫩的种子之后

④在花蕾期用纸袋把黄瓜雌花套住之后

A．①②                                B．③④

C．①②④                              D．①②③

【解析】生长素能促进果实的发育。该题图表明子房能正常发育，说明有生长素在发挥作用。题目中①植物受粉后，发育着的种子能产生生长素，②是用生长素处理的，③幼嫩的种子被虫子吃掉则不能产生生长素，④未能完成受精作用，没有种子的形成，也就没有生长素的产生。

【答案】B

9、为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是(　　)

盆栽植物横放实验示意图

A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素

B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素

D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素

【解析】燕麦横放，重力引起生长素向地侧多于背地侧，单侧光照引起生长素背光侧多于向光侧，①上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多促进生长得快，弯向上生长；②弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大；③只受重力影响；④中光照不影响生长素的横向运输，受重力影响弯向上生长，结合选项判断D对。

【答案】D

10、如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10mol·L－1)，下列叙述正确的是(　　)

A．在AC的范围内能促进生长

B．AD属于生长抑制范围

C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢

D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

【解析】根对生长素浓度较敏感，平放的根在重力作用下，下侧的生长素浓度过大，抑制细胞生长，故上侧生长快，下侧生长慢，根向下弯曲生长。据此分析易知A对，C错；在AD段中AC(不含C点)属于促进生长的范围，CD(不含C点)属于抑制生长范围；在太空中根水平生长是由于无重力影响，生长素在上下两侧均匀分布，但图示曲线仍适用于根的生长。

【答案】A

11、（2012·广州模拟）植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中不正确的是                                             (   )

A.外施赤霉素可使基因突变引起的矮生植株明显增高

B.如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的

C.生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的

D.通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

【解析】由图分析可知，植物激素是基因表达的结果。在植物生长发育过程中，受多种植物激素的作用。生长素是植物细胞自身合成的物质，不是从环境中吸收获取的，C项错误。

【答案】C

12、下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是(　　)

A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目

B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育

C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响

D．对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实

【解析】无子番茄是一定浓度的生长素处理未受粉的雌蕊而得到的，其基因型、染色体数目都与母本相同。乙烯能够促进果实成熟，不能促进果实的发育。植物组织培养过程中，当细胞分裂素与生长素比值高时，有利于芽的形成，当细胞分裂素与生长素比值低时，有利于根的形成。  已受粉的果实，会发育成有子果实。

【答案】C

13、用不同浓度的2,4－D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况统计如下表。下列叙述错误的是(　　)

	对照组（未作处理）	经2,4—D处理的实验组
平均结实率（%）	27	100	100	100	100
平均株产量（kg）	0.16	0.73	0.92	0.91	0.72
平均单果重（g）	186	247	277	273	243
2,4—D浓度（ppm）		1000	850	720

A.该实验结果表明2,4－D能促进果实的发育

B．该实验结果表明2,4－D能促进果实的成熟

C．不同浓度的2,4－D对同种植物的结实情况影响不同

D．该实验的对照组花蕾是经受粉的，而实验组花蕾是未经受粉的

【解析】从表中数据看出，此实验反映的是不同浓度的2,4－D溶液对果实发育的影响，看不出对果实成熟的影响，故B项错误。而且从表中数据可以看出，不同浓度的2,4－D溶液对单株产量和单果重影响不同，即对同种植物的结实情况影响不同，但均起了促进作用。对照组是正常情况，而实验组为保证2,4－D单独起作用，必须去雄不让其自然受粉。

【答案】B

14、某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如右图所示的植物进行实验，实验中所需的步骤是：①选取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株　②将3株全部保留顶芽　③将3株全部去掉顶芽

④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶　⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素　⑥观察三株植株叶柄脱落情况

A．①②④⑥     B．①③④⑥

C．①②⑤⑥     D．①③⑤⑥

【解析】本实验的目的是验证“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”，为了排除无关变量的干扰，3株植株应全部去掉顶芽。

【答案】B

15、植物能感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。有关下图的叙述正确的是                                  (　　)

A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥

B．10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥

C．10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥

D．长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程

【解析】夏天日照时间较长，植物生长旺盛，则细胞分裂素与赤霉素的合成较多，脱落酸合成较少，而冬天刚好相反。

【答案】A

16、细胞分裂分为G1期(DNA复制前期)、S期(DNA复制期)、G2期(DNA复制后期)和M期(分裂期)。赤霉素可以促进从G1期到S期的过程，从而缩短G1期和S期的时间；细胞分裂素促进S期DNA的合成；生长素在M期晚期可促进核糖体RNA的合成。以上不能表明(　　)

A．植物激素可促进细胞数目增多

B．细胞分裂受多种激素共同调节

C．赤霉素、细胞分裂素、生长素协同作用于细胞分裂周期

D．只有一种激素不会改变细胞周期的时间

【解析】赤霉素、细胞分裂素、生长素都能促进细胞分裂，但侧重点不同。一种激素也可以缩短细胞周期的时间，可能不如三种激素同时使用效果明显。

【答案】D

17、从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因 …

(　　)

A．内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞高，所以内侧细胞生长较快

B．外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞高，所以外侧细胞生长较快

C．内侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了内侧细胞的生长

D．外侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了外侧细胞的生长

【解析】若内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，细胞生长较快，从而使半边茎向外弯曲，A项正确。若外侧细胞中的生长素浓度高，外侧细胞生长快，半边茎应向内弯曲，B项错误。题干中有“黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的”，故C、D两项皆错。

【答案】A

18、赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是(　　)

A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制

B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成

D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

【解析】控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关，故赤霉素可以促进植物茎秆的生长；结合图示可知：赤霉素可通过促进生长素的合成、抑制生长素的分解从而影响植物生长；因生长素具有双重性，所以图中c过程可能促进生长，也可能抑制生长；在缺乏赤霉素情况下植物也可以合成生长素。

【答案】C

19、当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(　　)

A．①④⑥                   B．②④⑧

C．③⑤⑥                   D．②⑤⑦

【解析】在单侧光照射下，生长素在背光侧分布多，背光侧生长快，植物表现出向光性，①正确②错误。③的尖端不见光，胚芽鞘应直立生长，③错误。茎卷须在缠绕物外侧生长快，说明外侧生长素多，④正确而⑤错误。胚根水平放置时，由于重力作用，生长素在近地侧分布多，胚根对生长素敏感，近地侧生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，促进生长，⑥正确而⑦⑧错误。

【答案】A

20、下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(　　)

A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化

B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累

C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发

D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节

【解析】从图示看出首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化；其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累；ABA促进种子进入休眠期，不利于种子的萌发。

【答案】C

21、关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是(　　)

A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

B．利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草

C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高

D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实

【解析】A项脱落酸促进果实的脱落；B项高浓度2,4－D作除草剂，可抑制单子叶田里的双子叶杂草；D项乙烯利的作用是促进果实的成熟而不是发育。

【答案】C

22、下面图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行图②、图③、图④所示的实验，则图②、图③、图④中燕麦的生长情况依次是                               (　　)

A．向B侧弯曲　向A侧弯曲　向A侧弯曲

B．向B侧弯曲　向B侧弯曲　向B侧弯曲

C．向A侧弯曲　直立生长　向A侧弯曲

D．向B侧弯曲　直立生长　向B侧弯曲

【解析】图①对燕麦胚芽鞘进行所示的处理后，因受到单侧光照射，琼脂块A比B中生长素含量多。故图②中胚芽鞘因A侧比B侧生长快而向B侧弯曲，图③胚芽鞘虽匀速转动，但并不能改变胚芽鞘中生长素的分布，仍是向B侧弯曲；图④中胚芽鞘虽受单侧光照射，但因无感光部位——胚芽鞘尖端，也不能改变胚芽鞘中生长素的分布，仍是向B侧弯曲。

【答案】B

23、某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为(   )

A.赤霉素、脱落酸            B.细胞分裂素、生长素

C.脱落酸、细胞分裂素        D.赤霉素、乙烯

【解析】解答本题的思路如下：

赤霉素能够解除休眠、促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子的萌发。所以在种子萌发的过程中，赤霉素的含量会增加以解除种子的休眠，促进萌发，脱落酸的含量会减少以减轻对种子萌发的抑制作用。

【答案】A

24、甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间(   )

A.Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间

B.Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间

C.Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅲ区间

D.Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间

【解析】C、D部位都是近地侧，由于受重力的影响，生长素分布多，但根对生长素敏感，C部位生长受抑制，生长素浓度处于Ⅲ～Ⅳ区间，茎对生长素不敏感，D部位促进生长，生长素浓度处于Ⅰ～Ⅲ区间。

【答案】C

25、下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是(   )

A.恶苗病是赤霉素作用的结果

B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C.脱落酸可促使老叶凋落

D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

【解析】赤霉素在生产上的应用主要有：促进营养生长、防止脱落、打破休眠，故A正确；极性运输又称纵向运输，由遗传物质决定，不受重力影响，只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能倒转过来运输。比如生长素的极性运输：根尖产生的生长素会向上运输，而茎尖产生的生长素向下运输。这种生长素的极性运输可以逆浓度梯度进行。极性运输其实也是主动运输，需要载体蛋白和能量，故B正确；幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感。

【答案】D

二、非选择题

26、(2012·潍坊模拟)下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

(1)比较图中三条曲线，能说明__________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_________________________________________。

(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在________中。

②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙丙两组的实验变量是________。

③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论；

若___________________________________________________，

则假设成立；

若__________________________________________________________，

则假设不成立。

【解析】(1)分析坐标曲线图可知，根、芽、茎三种器官最适生长素浓度差别很大，说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同。(2)顶芽生长素浓度为a，靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应该大于a，且抑制侧芽生长，结合坐标曲线图分析，可知应为f，此实例说明了生长素的作用具有两重性。(3)①脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，主要分布在将要脱落的器官和组织，其生理作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。②根据实验单一变量原则，X处要放置空白琼脂块，排除了琼脂块本身对实验的影响，则乙丙两组的实验变量是有无生长素。③根据实验假设生长素对脱落酸的功能有抑制作用和实验过程分析，有两种情况可以考虑，一是有实验效果，说明假设成立，二是没有实验效果，说明假设不成立。

【答案】(1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同

(2)f　两重性

(3)①细胞分裂　将要脱落的器官和组织

②空白琼脂块　有无生长素

③丙组落叶明显早于甲、乙组　三组的叶片几乎同时脱落

27、同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同，甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。

(1)乙图______点浓度可表示甲图①处生长素浓度，______点浓度表示②处生长素浓度。②处结构不能生长的原因是________________________________________________________________________。

解决的办法是__________，此后②处生长素的浓度将会低于__________。

(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图______点浓度可表示③侧生长素浓度；______点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将______生长。

(3)将该植物向左侧横放一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中__________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中__________点浓度，因此根将__________生长。表示⑤侧的浓度是__________点浓度，表示⑥侧浓度的是____________点浓度，所以__________侧生长快，茎将__________生长。

(4)能够促进茎生长的浓度范围是________________，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是________________________________________________________________________。

【解析】(1)据题干要求可知，①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽。顶芽处，生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，b、d点处于该浓度范围内；侧芽处，生长素浓度过高，抑制侧芽的生长，f点浓度处于抑制生长的范围内，所以导致植物具有顶端优势，打破顶端优势的方法是去掉顶芽。(2)在单侧光照射下，向光侧的生长素浓度低于背光侧的生长素浓度，故③侧生长素浓度高于④侧的生长素浓度，同时两侧的浓度都处于促进生长的浓度范围内，③侧的生长素不仅要求浓度高于④侧而且促进生长的程度也要更大，即④侧的生长素浓度可处于c点，③侧的生长素浓度可处于g点或k点。(3)将植物水平放置时，由于重力的作用，向地侧生长素浓度促进茎的生长，而抑制根的生长，背地侧生长素浓度促进茎的生长，但促进程度小，同时促进根的生长。所以⑦侧可用e点表示，⑧侧用a点表示，⑤侧用g点或k点表示，⑥侧用c点表示。(4)据图中曲线读出即可。

【答案】(1)b(d)　f　①处顶芽产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)，抑制②的生长　去掉顶芽　10－6

(2)g(k)　c　向右(向光)弯曲

(3)e　a　向重力弯曲　g(k)　c　⑤　向上(背地)弯曲生长

(4) 10－10～10－2　10－10～10－8

28、某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量，探究“25℃室温密闭条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题。

(1)材料和器材

刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂。气相色谱仪，用于测定乙烯浓度，远红外CO2分析仪。

(2)方法和步骤

在25℃室温条件下：

①挑选足量的无破损，形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2组，并编号为A、B。

②A组不做处理，B组______________________．

③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。

④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，______________，并记录数据。

⑤每隔3天，重复步骤③④。

(3)结果和结论

所得数据处理后得到下图(图1、图2分别表示A、B组实验结果)

①从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是__________________，形成上述关系的原因是：______________________________。

②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是：____________________________，

从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

【解析】(2)实验设计应遵循单一变量原则和对照原则。乙烯应用气相色谱仪测量，CO2用远红外分析仪测量。

(3)由图中数据可知，乙烯产生量与CO2产生量成正相关。

【答案】(2)②在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出　④用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪分析测定CO2浓度

(3)①正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)　乙烯能促进细胞呼吸　②乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现