学情分析：

1、本班班级纪律和其它各科学习成绩较好，许多学生绘画水平很不错。

2、以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，因为一年级是我亲自带的，对于平面物形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。

教材简析：

本学期三年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），

“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），

“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），

“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱.，但我添加了一些手工折纸课，更能全面地发展学生的智力和动手能力。

教学要求

1、  造型和表现：

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象力和创造愿望。

2、  设计和应用：

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、  欣赏和评述：

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、  综合探索：

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、社会等学科内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学措施

1、 认真备课、上课，做相应的设计，注意适当渗透国防教育。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、 运用现代化教学手段。

周次

教学内容

课时

备注

1

神奇的小画册

2

2

三个好伙伴

2

3

五彩树

2

4

顶天立地

2

（加强国防意识和主人翁意识）

5

瓜果飘香

2

7

高个子和大胖子

1

8

条纹乖乖

2

9

红灯停绿灯行

1

10

五彩背景

2

11

小蝌蚪

2

12

点点聚会

2

12

排排队

2

(渗透国防意识）

13

花格子小牛

2

14

自画像

2

15

神鸟变树

2

16

小小手（考试）

2