二年级下册音乐教学计划

舜德学校   伍玲芳

一、学生分析：

　　二年级的学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

　　由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。

2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。

4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。

5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。

6、存在问题：

（1）音准不够正确。

（2）视唱能力有待加强。

二、教材分析：

（一）感受与鉴赏　　

 1、音乐表现要素　　

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。　　 （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）　　

（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。　　

 2、音乐情绪与情感　　

 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。　

（2）体验音乐情绪的相同与不同　　

3、音乐体裁与形式　　

（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。　　

4、音乐风格与流派　　

（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。　　

（二）表现　　

1、演唱　　

（1）参与各种演唱活动。　　

（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。　　

（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　

（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　

（5）每学年能够背唱歌曲五首。　　

2、演奏　　

（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。　　

（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。　　

3、综合性艺术表演　　

（1）能够参与综合性艺术表演活动。　　

（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。　　

（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。　　

4、识读乐谱　　

（1）认识简单的节奏符号。　　

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。　　

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。　　

（三）创造　　

1、探索音响与音乐　　

（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。　　

（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。　　

 2、创作实践　　

（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。　　

（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。　　

教学措施：　　

1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们　　

2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。　　

 3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力　　

 4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。　　 5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节　　

五、课时安排

周 次          教学内容

第一周          《飞呀飞》            第一、二课时

第二周          《阿里里》             第一、二课时

 

第四周       《金铃铛》《时间像小马车》 第一、二课时

第五周       《好娃娃》、《音阶歌》        第一、二课时

第六周  《多快乐啊多幸福》 《快乐的诺苏》第一、二课时

第七周           《小小音乐家》         第一、二课时

第八周         《对十》              第一、二课时

第九周           《doremi》              第一、二课时

第十一周         《阿凡提骑驴》        第一、二课时 

第十二周         《大钟和小钟》          第一、二课时

第十三周         《交城山》              第一、二课时

第十四周         《锣鼓歌》           第一、二课时

第十五周         《蒙古小夜曲》       第一、二课时

第十六周         《老爷爷赶鹅》       第一、二课时

第十七周         《复习》             第一、二课时

    第十八周         《音乐七巧板》       第一、