课题

    圆　圆、方　方　

课型

新授

课时

1

主备人

学习目标

知识目标

感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状

能力目标

在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形和三角形物象的乐趣

情感目标

在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣

教学重点、难点

能用圆形、方形和三角形概括、观察和表现物象。

教学用具

铅笔水彩笔等

教       学       过       程

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

一、引入

1．创设“找一找――摸一摸――说一说”活动体验情境：

设问（1）我们一起玩个游戏，比比谁最快说出自己摸到的物体的形状特征，好吗？

（2）找一找，课室里有圆形、方形、三角形的东西吗？

（3）想一想，圆形、方形、三角形在生活中有什么作用？

二．新课

1．线绘拉力寒游戏，尝试各种形状组合应用结合的设计：看看哪个小组能用圆形、方形、三角形设计出了美观、实用的生活用品。

2．以科学童话故事激发基本形的设计与应用的思考：

设问（1）圆圆和方方谁的朋友多？

（2）圆圆的房子为什么倒了？方方的单车为什么也倒了？

3．创作表现：你能设计一件美观又实用的生活用品吗？

三、作业要求

1．基本要求：能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。

2．较高要求：能用线条或剪贴等方法设计圆形、方形、三角形组合物象。

3．能运用各种材料、工具和圆形、方形、三角形的特征表现物象。

四．学生作画

五．反思评价：

1．有没有○□△？有什么用？美在哪里？

2．试试看，你还能用圆形、方形、三角形设计出了美观、实用的立体生活用品吗？

教学反思