目标

重点

背诵诗歌，品味语言，领悟情境。

我的问题

难点

品味语言，领悟情境。

自

主

学

习

1.说说你所了解的王昭君

2.自读诗歌思考：这首诗写了什么内容？运用了哪些表现手法?

精

讲

互

动

1.诗人咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的情感？

2.名句赏析：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

达

标

训

练

一、对比阅读，完成下题。

       施滩　      　                      　西  施　　   

          崔道融 　　　 　                      罗  隐

宰嚭亡吴国， 西施陷恶名。　　     家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。

浣纱春水急， 似有不平声。         西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。 

1 .两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念，为西施反案，但立意有深浅之别。请作简要分析。

二、阅读下面这首诗，然后回答问题。

临安春雨初霁

陆  游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

3 .这首诗首尾两联是怎样呼应的？

4 .短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。据此说说“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？”这两句诗好在哪里。

作业

背诵默写全诗。

小结