2014年高中语《第7课陈情表》学案 新人教版必修5

【课前预习学案】

一、 预习目标：

1、预习本文的作者及写作背景

2、本文的文体特征

3、通读全文把握重点字词

4、正确断句，能借助于字典翻译文章

5、把握每段大意，体味作者情感

  二、预习内容

 1、作者简介 

    李密（224-287），字令伯，又名虔，犍为武阳（今四川省彭山县）人，晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周。曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应。

2、资料链接 

（1）背景知识 

    公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。李密作为亡蜀之臣，心存疑虑，进退两难。若辞不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任职，又非李密的本意，于是以“乌鸟私情”，祖母“供养无主”为由，写了此表。文章选自南朝梁昭明太子萧统的《文选》。李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。 

（2）表：古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。 

（3）苏轼有言： 

    读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 

千百年来，人们常以“忠则《出师》、孝则《陈情》”相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。 

（4）成语：躬亲抚养、零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、更相为命、生当陨首死当结草。

 3、正字音

险衅（     ）祚薄（     ）茕茕孑立（        ）床蓐（     ）拔擢（    ）优渥（     ）猥劣（     ）陨首（     ）希冀（     ）逋慢（     ）

4、给下列句子断句：

① 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮

② 前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才

③ 是以区区不能废远

④ 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

5、预习思考 

　　①试译全文，圈出难解的字、词、句，注意通假、活用、古今异义等文言现象。 

②是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？如何陈情的？ 

③晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 

三、提出疑惑

    同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点 疑惑内容

 

【课内探究学案】

一、学习目标

1、诵读课文，解决语言难点

2、读懂文意，结合课文语句

3、体会文章深沉的情感并且鉴赏手法

   学习重难点：把握文章大意、体味情感、鉴赏手法

二、 学习过程

（一）理清文章思路：

1、问：本文题目是《陈情表》，作者为什么要向晋武帝“陈情”？

2、问：所陈之情有哪些？师生共同讨论，分段学生自由发言，教师梳理内容。

（二）探究文本内容

1）、探究第一段   

1、思考：哪八个字总写自己的坎坷命运？

2、思考：开头陈述孤苦不幸有何作用？

3、思考：本段是作者陈述不仕的唯一事实依据，分析作者是怎样以情动人的？

2）、探究第二段

   1、思考：作者叙述了哪些“沐浴清化”（受恩宠）的事实？

      2、在此情况下，作者处于两难境地——既想“奉沼奔驰”以报知遇之恩，又想“顺和情”，在家孝敬祖母。作者怎样陈述自己这种困境以消除皇帝疑心？

3）、探究第三段

      1、本段陈述自己不仕的理由，即原因是什么？找原句。

      2、作者是如何合情合理地表达自己的尽孝心意的？

     4）、探究第四段

      作者怎样解决不能两全的矛盾，使自己既能尽忠又能尽孝呢

（三）体味感情并鉴赏艺术手法

1、本文感人，连皇帝都感动了，是因以情动人。概括所陈之情。

2、找出相关语句，简析叙事陈情怎样步步深入，达到乞终养目的的。

3、用骈文写成：以四六言相间为主，多偶句，形式华美，但往往过于追求句式整齐，堆砌辞藻，影响内容表壳，内容空泛，形成浮华之风的不良文风。而本文却是一篇内容形式完美结合的好文章。多四字句，对偶句，朗朗上口，易于成诵。诵读中注意这一语言特点（四）探讨对“孝”的看法。学生自由发言

三、 反思总结：本文的重点的词语、文意及作者的情感

四、 当堂练习

1． 字音

臣以险衅(  )   夙(  )遭闵(   )凶　 门衰祚薄(  )   茕茕(  )孑(  )立　   　    

床蓐(  ) 　    猥以微贱(  )　    洗马(  )　     非臣陨首 (  )             

责臣逋慢(  )    犹蒙矜育(  )　  　 过蒙拔擢(  )　  宠命优渥(   )

2．重点词语

　1、险衅：臣以险衅（                    ）   2、见背：慈父见背（                   ）

　3、夺：舅夺母志（            ）          4、祚：门衰祚(zuò)薄（           ）

　5、鲜：终鲜兄弟（           ）           6、吊：茕茕孑立，形影相吊（          ）

　7、婴：而刘夙婴疾病（               ）  8、废：未曾废离（            ）

　9、察：前太守逵察臣孝廉（         ）    10、寻：寻蒙国恩（            ）

　11、笃：则刘病日笃（             ）      12、拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)（    ）

　13、区区：是以区区不能废远（         ）14、听：听臣微志（            ）

3．通假字

   （1）夙遭闵凶（                       ）（2）零丁孤苦（                       ）

   （3）常在床蓐（                       ）（4）四十又四（                       ）

4．一词多义

（1）行：①行年四岁（       ） ②九岁不行（           ）

（2）矜：①犹蒙矜育（    ） ②不矜名节（            ）

③愿陛下矜悯愚诚（           ）

（3）至：①至微至陋（        ） ②无以至今日（         ）

（4）以：①臣以险衅（      ） ②臣以供养无主（         ）

　　　　 ③谨拜表以闻（          ） ④猥以微*（           ）

　　　　 ⑤伏惟圣朝以孝治天下（       ）  ⑥臣具以表闻（          ）

（5）见：①慈父见背（       ）  ②二州牧所见明知（         ）

（6）亲：①躬亲抚养（       ）    ②外无期功强近之亲（     ）

（7）日：①日薄西山（        ）   ②报养刘之日短（         ）

（8）当：①当侍东宫（         ） ②死当结草（          ）

（9）薄：①日薄西山（         ）   ②门衰祚薄（         ）

（10）拜：①拜臣郎中（         ）　②谨拜表以闻（          ）

（11）于：①州司临门，急于星火（   ）②是臣尽节于陛下之日长（      ）

（12）夙：①夙遭闵凶（              ）  ②夙夜忧叹（             ）

5.词类活用

　（1）躬亲：躬亲抚养（          ）（2）日：则病日笃（         ）

　（3）闵凶：夙遭闵凶（           ）（4）微：猥以微贱（          ）

　（5）诚：愿陛下矜悯愚诚（       ）（6）终：无以终余年（         ）

　（7）卒：保卒余年（            ）（8）远，是以区区不能废远（    ）

　（9）进退：臣之进退，实为狼狈（     ）（10）闻：谨拜表以闻（  ）

6. 古今异义的词

　　(1)至于：至于成立（①古义：           ②今义：             ）

　　(2)成立：至于成立（①古义：           ②今义：             ）

　　(3)不行：九岁不行（①古义：           ②今义：             ）

　  (4)秀才：后刺史荣举臣秀才（①古义：   ②今义：             ）

　　(5)告诉：则告诉不许（①古义：         ②今义：             ）

　　(6)辛苦：臣之辛苦（①古义：           ②今义：             ）

7.   特殊句式

   (1)今臣亡国贱俘（        ） (2)而刘夙婴疾病（             ）

   (3)则告诉不许（          ） (4)且臣少仕伪朝（             ）

   (5)急于星火（          ）   (6)是臣尽节于陛下之日长（     ）． 

附答案

1、 (xìn)    (sù) (mǐn)　   (zuò)  (qióng) (jié)　(rù)(wěi)　       （xiǎn)　  (yǔn)   (bū)   (jīn)　 (zhuó)　  (Wò)

2．重点词语

　　1、险衅（艰难祸患，指命运不济）2、见背：（背弃我，指死亡）

　　3、夺：（改变）4、祚：（福分）

　　5、鲜：（本指少，这里是没有）6、吊：（安慰）

　　7、婴：（缠绕）8、废：（止侍奉）

　　9、察：（考察和推举）10、寻：（不久）

　　11、笃：（病重）12、拔擢： (zhuó)（提升）

　　13、区区：（拳拳，形容自己的私情）14、听：（准许）

3．通假字

   （1）夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事）

   （2）零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）

   （3）常在床蓐（通“褥”，草席子）

   （4）四十有四（通“又”， 表示整数后有零数）

4．一词多义

（1）行：①行年四岁（动词，经历） ②九岁不行（动词，走路）

（2）矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜） ②不矜名节（动词，自夸）

③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）

（3）至：①至微至陋（副词，极其） ②无以至今日（动词，到达）

（4）以：①臣以险衅（连词，因为） ②臣以供养无主（连词，因为）

　　　　 ③谨拜表以闻（连词，相当于“而”） ④猥以微*（介词，凭身份）

　　　　 ⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）  ⑥臣具以表闻（介词，用）

（5）见：①慈父见背（代词，我，自己）  ②二州牧所见明知（动词，看见）

（6）亲：①躬亲抚养（代词，亲自）    ②外无期功强近之亲（名词，亲戚）

（7）日：①日薄西山（名词，太阳）   ②报养刘之日短（名词，日子）

（8）当：①当侍东宫（动词，任，充当） ②死当结草（副词，应当）

（9）薄：①日薄西山（动词，迫近）   ②门衰祚薄（形容词，微薄，少）

（10）拜：①拜臣郎中（动词，授官）　②谨拜表以闻（动词，奉上）

（11）于：①州司临门，急于星火（介词，比）②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）

（12）夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）  ②夙夜忧叹（名词，早晨）

5.词类活用

　　（1）躬亲：躬亲抚养（名作状，亲自）

　　（2）日：则病日笃（名作状，一天天地）

　　（3）闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事）

　　（4）微：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）

　　（5）诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）

　　（6）终：无以终余年（动词使动，使……结束）

　　（7）卒：保卒余年（动词使动，使……终了）

　　（8）远，是以区区不能废远（形作名，远的地方）

　　（9）进退：臣之进退，实为狼狈（动作名，是否出来做官之事）

　　（10）闻：谨拜表以闻（动词使动，使……知道）

6. 古今异义的词

　　(1)至于：至于成立（①古义：到。②今义：程度副词）

　　(2)成立：至于成立（①古义：成人自立。②今义：创立）

　　(3)不行：九岁不行（①古义：不能走路。②今义：不可以）

　　(4)秀才：后刺史荣举臣秀才（①古义：优秀人才。②今义：科举考试中最低一级考中者）

　　(5)告诉：则告诉不许（①古义：申诉。②今义：让别人知道）

　　(6)辛苦：臣之辛苦（①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦）

7.   特殊句式

   (1)今臣亡国贱俘（判断句）

   (2)而刘夙婴疾病（被动句）

   (3)则告诉不许（被动句）

   (4)且臣少仕伪朝（介词省略）

   (5)急于星火（状语后置）

   (6)是臣尽节于陛下之日长（状语后置）

课后练习与提高

1.下列加点字注音完全正确的一项是（  ）

A.臣以险衅（xìn）    夙遭闵（mǐn）凶   终鲜（xiǎn）兄弟   常在床蓐（rù）

B.猥（wěi）以微贱    责臣逋（bǔ）慢    犹蒙衿（jīn）育    宠命优渥（wò）

C.岂敢盘桓（huán）   有所希冀（yì）    茕茕孑立(qióng)    除臣洗（xiǎn）马

D.逮（dǎi）奉圣朝    过蒙拔擢（zhuó）  门衰祚（zuò）薄    更（gēng）相为命 

2.下列句中不含通假字的一项是（  ）

A.臣以险衅，夙遭闵凶              B.门衰祚薄，晚有儿息

C.而刘夙婴疾病，常在床蓐          D.祖母今年九十有六

3.下列加点字解释有误的一项是（  ）

A.晚有儿息：子           形影相吊：安慰

B.逮奉圣朝：等到         日薄西山：靠近

C.寻蒙国恩：不久         听臣微志：听从

D.刘病日笃：病重         夙婴疾病：缠绕

4.加点词的意义和用法相同的一项是（  ）

A.①生孩六月，慈父见背         ②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

B.①凡在故老，犹蒙矜育         ②愿陛下矜悯愚诚，听臣微志

C.①行年四岁，舅夺母志         ②少多疾病，九岁不行

D.①外无期功强近之亲           ②祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养

5.下列加点虚词解释有误的一项（  ）

A.急于星火：像                      B.臣之进退：取消句子独立性

C.无以至今日：没有用来……的        D.是以区区不能废远：因此 

6.与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是（  ）

例：臣以供养无主，辞不赴命

A.臣以险衅，夙遭闵凶         B.猥以微贱，当侍东宫

C.臣具表以闻，辞不就职       D.圣朝以孝治天下

7.下列加点词古今意义完全相同的一项（  ）

A.至于成立         B.则告诉不许 

C.实为狼狈         D.举臣秀才 

8.填空：

①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。

②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。 

10.翻译下列句子

①既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。

②臣欲奉召奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

③今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，崇命优渥，岂敢盘桓，有所希翼。

  能力素质提高

阅读下文，完成1—5题。

    嵇康遇害

嵇康字叔夜，谯国人也，康早孤，有奇才，远迈不群。身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然。学不师受，博览无不该通，长好老庄。与魏宗室婚，拜中散大夫。常修养性服食之事（服药求长生），弹琴咏诗，自足于怀。所与神交者唯陈留阮籍、河内山涛，豫其流者河内向秀、沛国刘伶、籍兄子咸、琅邪王戎，遂为竹林之游，世所谓“竹林七贤”也。

 山涛将去选吕，举康自代，康乃与涛书告绝。此书既行，知其不可羁屈也。性绝巧而好锻，宅中有一柳树甚茂，每夏月，居其下以锻。东平吕安服康高致，每一相思，辄千里命驾，康友而善之。后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。初，康居贫，尝与向秀共锻于大树之下。颖川钟会，贵公子也，精练有才辩，故往造焉。康不为之礼，而锻不辍。良久会去，康谓曰：“何所闻而来？何所见而去？”会曰：“闻所闻而来，见所见而去。”会以此憾之。及是，言于文帝（司马昭）曰：“嵇康，卧龙也，不可起。公无忧天下，顾以康为虑耳。”因谮：“康、安等言论放荡，非毁典谟，帝王者所不宜容。宜因衅除之，以淳风俗。”帝既昵听信念，遂并害之。康将刑东市，太学生三千人请以为师。弗许。康顾视日影，索琴弹之，曰：“昔袁孝尼从吾学广陵散，吾每靳固之，广陵散于今绝矣！”时年四十，海内之士莫不痛之。帝寻悟而恨焉。

    1.下列各句中加点的字，解释有误的一项是（    ）

    A.博览无不该通。  该：完备。        B.此书既行。  行：流传。

    C.后安为兄所枉诉。  诉：叙说。      D.宜因衅除之。  衅：缝隙，引申为机会。

    2.下列各句加点的字都有活用，选出分类正确的一项（    ）

    ①远迈不群                 ②康友而善之

    ③康友而善之               ④康不为之礼

    ⑤以淳风俗                 ⑥康将刑东市

   A.①②④/③⑤/⑥                 B.①②③④⑥/⑤

    C.①②④/③/⑤⑥                 D.①②④⑥/③/⑤

    3.下列八句话，分别编四组，构成嵇康遇害根本原因的一组是（    ）

    ①远迈不群                       ②与魏宗室婚

    ③知其不可羁屈也                 ④吕安服康高致

    ⑤辞相证引                       ⑥会以此憾之

    ⑦嵇康卧龙也，不可起             ⑧言论放荡非毁典谟

    A.②③⑥⑦                       B.①④⑥⑧

    C.③④⑤⑦                       D.④⑤⑦⑧

    4.下面对文意的叙述，正确的一项是（   ）

    A.嵇康是魏国皇帝的亲戚，官拜中散大夫。他超迈不群，常修养性服食之事，不与一般人结并，他所与神交的只有“竹林七贤”罢了。

    B.嵇康当大夫时，也常常在柳树下打铁，有一次他与向秀打铁，钟会特意来拜访，他不予理睬，锻不辍，钟会站了半天，只好回去，他又说：“何所闻而来？何所见而去？”因此钟会非常恨他。

    C.嵇康与吕安友善，吕安被他哥哥枉诉，引稽康为证，于是稽康也被收。钟会向司马昭进谮言，要他因衅除之，于是嵇康吕安同时被害。

D.嵇康在东京被刑时，三千太学生请求他留下来做老师，嵇康不答应。他看日影，还未到行刑时，便索琴弹一曲《广陵散》，叹道：“《广陵散》于今绝矣！”天下士人都为他悲痛。

 5.翻译下列句子（4×5分）

 ①美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰。

②山涛将去选官，举康自代。

    ③康乃与涛书告绝。④后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。 

 

附参考答案：

1.A（B责臣逋（bū）慢 C有所希冀（jì） D逮（dài）奉圣朝）  2.B  

3.C (听：准许)    4.B   5.A    6.A   

7.C（A成立：成人自立；B告诉：申诉；D秀才：优秀人才）

8.①零丁孤苦   应门五尺之僮，茕茕孑立

②气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕   无以至今日   无以终余年   是以区区不能废远

9.①既没有叔伯，又没有兄弟。门户衰败，福气浅薄，很晚才有了儿子。在外没有任何近亲，在内没有照应门户的僮仆。孤孤单单，只有自己的身体和影子互相慰问。

②我本想接受皇帝的旨意马上去京，可是祖母刘氏的病一天比一天严重；想苟且顺从私情，向上官申诉却不被允许。我简直是进退维谷，实在狼狈。

③现在我是个亡国的俘虏，是最微贱最鄙陋的，过分地蒙受朝廷的破格提拔，恩宠优厚，怎么敢徘徊逗留、犹疑不决，有什么非分的企图呢？

  1.C  2.D  3.A  4.C 

5.①嵇康谈吐优雅，风度翩翩，可是却使形体像土木一样，不能修饰美化自己。

 ②山涛将要离开掌举的官职，推荐嵇康代替自己。

 ③嵇康就给山涛一封宣布绝交的信。

附翻译： 嵇康，字叔夜，生于魏文帝黄初五年，谯郡人，因曾任中散大夫，后人有称其为嵇中散。嵇康的祖先本姓奚，原籍是会稽人，后来因避祸来到谯郡，因为居住的地方有一座山叫嵇山，嵇康祖先遂舍弃原姓，改姓嵇姓。 

嵇康的父亲嵇昭，曾担任治书侍卿史职务。嵇昭早亡，嵇康靠母亲和兄长嵇喜抚养长大。嵇康少时聪明好学，但是骄纵任性，远迈不群，这种性格深深的影响了他的为人处世，史书上称他少有奇才，博览群书，无师自通，学识非长渊博。他爱好音乐，演奏古琴的技巧非常的高明，在当时是首屈一指的高手。嵇康的书法也很有名。造诣很高，“如抱琴半醉，酣歌高眠。又若众鸟翱翔，群乌乍散。”他的诗的水平也可以称得上大家。 

嵇康不但才华出众，而且长得相貌堂堂，一表人才。《晋书—嵇康传》称他“身长七尺八寸，美词气，有凤仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天然自成。”这个可以说嵇康是个美男子了，见到他的人都说：嵇康风度潇洒，晴朗挺拔。还有人说：潇洒的象松林中的风，清高而舒缓绵长。山涛说：嵇康的为人，刚正如孤松独立，他的醉态如玉山崩塌。 

竹林七贤中的山涛一见到嵇康和阮籍，就趣味相投，山涛的妻子发现丈夫与这两个人的交往不比寻常，就询问山涛，山涛说：“我一生中可以作为朋友的，只有这两个人罢了！”“我也想观察观察他们，可以吗？”山涛的妻子问道。山涛答应了。过了几天嵇康和阮籍来了，山涛把他们二人留在家里住下，亲自安排酒席招待。晚上，山涛的妻子偷偷的观察其二人， 

直到早晨都忘记离开了。山涛问他的妻子：“这两个人怎么样？”妻子道：“你的才气比他们差远了，只能以你的见识和度量和他们教朋友。”山涛说：“你说的对。” 

嵇康二十岁的时候，被曹操的儿子曹休看中，把女儿长乐公主嫁给了他。从此嵇康成了魏朝皇室的宗亲，也正是因为这一点，嵇康的仕途非常顺利，不久就做了郎中后来又做了中散大夫。入京为官，令嵇康非常兴奋，他知道，理想壮志的实现只有通过仕途才能实现。但是不久他就失望了。当时，魏明帝曹睿已死，曹爽和司马懿共同辅佐曹芳，典型的浮华派公子哥何晏当了吏部尚书。曹爽和这些人混在一起，把朝廷搞的乌烟瘴气，为所欲为。 

嵇康看清楚了，此时的曹魏集团，已经失去了早年的雄姿英发，变得飞扬跋扈。他更明白，司马懿决非庸碌之辈，而是一个老谋深算，内藏祸端的人物。他预感到一场撕杀将不可避免。为了避开斗争的锋芒，他离开了京城，到山阳隐居了下来。 

当时，他和阮籍、山涛、向秀、刘伶、阮咸、王戎交往过密，几个人常常游玩于竹林，世称“竹林七贤” “竹林七贤”但是当时思想分歧较大，后来又各走各的路，差距就更大了。但是当时他们都没有参加政治斗争，被世人称为清高之世。 

正始十年，司马懿突然发动了“高平岭之变”催跨了曹爽集团，掌握了朝廷的大权。但是这不等于曹氏和司马氏的矛盾得到解决，而是新的斗争正在酝酿，一些拥有军事实力的亲曹的人，先后起来反抗司马集团。 

嘉平三年，太尉王凌首先在扬州发难，企图推翻司马集团，废皇帝曹芳，立楚王曹彪为皇帝。但是，机密泄露，司马懿首先发难，迅速领兵征讨王凌，王凌兵败自杀！ 

嘉平六年，中书令李丰密谋锄掉司马师，也是因为机密泄露被杀。正元二年魏镇东将军毋丘俭和扬州总镇史文钦，联合起兵讨伐司马师。这个消息给嵇康带来一线希望，他想起兵响应毋丘俭和史文钦。有一次他征求山涛的意见。山涛分析了当时的情况，劝告嵇康不要贸然起兵，否则就会大难临头。不久嵇康得到消息毋丘俭兵败被杀，史文钦狼狈的逃到东吴。 

司马氏独断朝廷，擅自废立皇帝，对一些名士采取分化瓦解的手法。逆者死，顺者生。嵇康坚决不顺从司马集团。为了免遭迫害，便采取了玩世不恭的态度，轻蔑礼法，纵酒玩乐。放浪形骸。 

嵇康的门前有一棵大树，长的非常茂盛，又有一条小河顺着门前流过，夏天，树下河边清凉宜人。嵇康常在树下河边生起炉子，架上铁砧，嵇康打铁的手艺很高。当时嵇康家中贫寒，常靠打铁来赚钱糊口。给他帮忙的是向秀。向秀拉动风箱，；炉火正红，嵇康脱掉上衣，抡起大垂炼击铁器，火星四飞。满身是汗的嵇康似乎丛中找到了乐趣，并不在意收入。有时候邻居来让他修理工具，他分纹不取。打累了，嵇康和向秀就在树下休息，邀请一些亲朋好友开怀畅饮。谈论一些无关政局的话题。 

嵇康变了，增加了乖僻的行为有时后难以让人理解。他本来是个美男子，风度偏偏，现在却变成了一个落魄的模样。他常常的额披头散发，毫不注意修饰，他的头发和脸常常一个月都不洗，天长日久就生了许多的虱子，有时候疡的受不了，便伸手往身上乱摸乱瘙，不顾场合，也不管他人的笑话，摸出虱子来就用手指把它掐死。 其实，嵇康把自己弄成这个模样，实在是不得已而为之。这也可以说是一种保身之术吧！实质上他以这种土木形骸，作践自己的方式，表达了他坚决不屈服司马集团的态度。这是一种无言痛苦的抗争。

 

附【文言知识 】

古代官职任免升降的术语 

    关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已故者）征、辟、荐、举（多用于布衣作官）、点（用于口语）。 

    关于提升职务的有：抉或擢（用于由低级到高级）、进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁。 

    关于降级免职的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。 

    关于调动职务的：移、调、徒、量移（调的比原职稍好）、补（由候补而正式上任）。 

关于兼职的：领（以本官兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔代替无本官的职务）、护（原官短期离职、临叮守护印信）。 

古代官职变动用词 

    1．除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。如文天祥《指南录后序》：“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。” 

    如果是“左除”，则是降级授职之意。 

    2．赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。如《谭嗣同》：“八月初一日，上召见袁世凯，特赏侍郎。” 

    3．擢，即由选拔而提升。课文《海瑞传》：“是瑞已擢嘉兴通判，坐谪兴国州判官。” 

    超擢则是越级破格提升的意思。如《谭嗣同》：“皇上超擢四品卿衔军机章京，与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政。” 

    4．迁，改官。用法较复杂，常见的有三种情况：一是升迁，如《海瑞传》：“迁淳安知县。”海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任，相当于转调原职品级的官职，如《张衡传》：“拜郎中，再迁为太史令。”新职太史令与旧职郎中官职级别相同。三是降职，即“左迁”。白居易《琵琶行》：“元和十年，予左迁九江郡司马。”即指被降为江州司马。 

    5．徙，改任官职，多指一般的调职。《张衡传》：“所居之官辄积年不徙。”即说张衡所居官职一直未得到改任。 

    6．谪，官吏降级，相当于贬。白居易《琵琶行》：“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。” 

    7．拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。《廉颇蔺相如列传》：“以相如功大，拜为上卿。”《张衡传》：“公车特征拜为郎中。” 

    8．出，指出京受任。《张衡传》“永和初，出为河间相”中的“出”，就是指张衡离京任河间王的相。 

9．去，卸职。《张衡传》：“自去史职，五载复还。”这里的“去”，就是卸职之意。 

10．黜，废免，革职免官。《屈原列传》：“屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。” 

要注意，“黜”与“贬谪”相同，但有区别。贬谪是出自皇帝的诏令，黜有时则是上司对下属官员的处分。《书博鸡者事》中“黜臧使者”的“黜”就是指“台臣”对“臧使者”的处分。 

11．放，放逐。如《史记•屈原列传》“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放”中的“放”，就是贬谪放逐的意思。 

“放”有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。 

12．陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”“陟”即指提升和进用。 

“陟”常和“黜”连用表示人材的进退，降官曰“黜”升官曰“陟”。如韩愈《送李盘谷序》：“理乱不知，黜陟不闻。” 

13．夺，罢官免职。如《书博鸡者事》：“使者遂逮守，胁服夺其官。” 

14．罢，革除官职。《书博鸡者事》“又投间蔑污使君，使罢”中的“罢”，是指被革去了官职。 

15．复，恢复旧职。《书博鸡者事》“为复守官而黜臧使者”中的“复”，是指重新任命，恢复旧职的意思。