20﹡花的勇气 

[学习目标]

1.认识4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。

[重点难点]

在朗读、品味、探讨中，感受小花不畏寒冷，实现生命价值的勇气，体会作者对小花的敬佩和喜爱。

[学习重点、难点]

[教学课时]：一课时

[学习过程]：

谈话激趣，引入课题（2分钟）

二、揭示学习目标（2分钟）

三、第一次“先学后教”——初读课文，通字词。（5分钟）

自学指导一：先齐读课文“阅读提示”，再自由读课文，要求读准字音，读通句子，

再完成练习。

给生字注音，齐读词语。

泛滥（   ）  厘米（   ） 齐刷刷（    ）吕（   ） 气魄   

遗憾  　铺天盖地　  改天换地　  傲然挺立　　怦然一震

第二次“先学后教”——再读课文，掌握内容。（8分钟)

自学指导二：默读课文，边读边思考，完成填空。

说一说课文主要写了一件什么事？（谁在哪里经历了一件什么事？）写在下面横线上。

                                                                            

2、找出文中作者直接写“花的勇气”的句子，用横线画出来，再写在下面横线上。

                                                                      。

五、第三次“先学后教”——品味语言、体会情感。（15分钟)

自学指导三：仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化，再完成下面的填空。

课文第一自然 段写作者最初看见草地时，感到______________，因为____________________；

课文第二自然 段写作者拨开草后看见躲藏着的小花时，感到________________，因为___________________；

课文第五自然段写作者离开维也纳前，感到______________________，因为_____________________；

课文第自然段看见花的原野时，感到_____________________，因为_______________；

课文第八自然段体会到小花的气魄时，心头________________，因为______________________。

六、小结。

七、拓展延伸

读完这篇文章我也有许许多多的体会，请你写下来。

假如没有了勇气，花儿                        ；

假如没有了勇气，花儿                        ；

假如没有了勇气，我的生命                        ；

假如没有了勇气，我的生命                        ；

假如没有了勇气，                        ；

假如没有了勇气，                        ；

假如没有了勇气，                        ；

小结。

八、评选优秀学习小组和落后小组。

                   

 

 

 

       

                     课  后  作  业

 

读拼音，写词语。 

Fàn  làn     jì  mò      jū  rán     qì  pò         ɡǎi  tiān  huàn  dì

(       )    (      )    (       )  (      )       (                  )

二 　照样子写句子。

例：下次再来非躲开四月不可。

下次再来一定要躲开四月。

A．今天我非得把它吃完不可。

                                                

B．面对如此热爱生命的小生灵，我不得不把它放掉。

                                                   

三、我能选择正确的词语

 

　　1.小吕听了，将车子停住，把我领到一片非常（广阔    开阔）的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。

　　2.此刻那些花儿一下子全（冒 长）了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。

　　3.我的心头（怦然 突然）一震，这一震，使我明白了生命的意义是什么，是——勇气！

　　三、我能写出下列词语的反义词或者近义词。

　　反义词：

　　失望——（     ）        寂寞——（     ）       辽阔——（     ）

　　壮观——（     ）        清晰——（     ）       陌生——（     ）

　　近义词：

　　乏味——（     ）        傲然——（     ）       气魄——（     ）

　　辽阔——（     ）        清晰——（     ）       遗憾——（     ）

　　四、我能读片段并回答问题。

　　我惊奇地想 它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢 小小的花儿居然有如此的气魄 我的心怦然一震 这一震 使我明白了生命的意味是什么 是——勇气

　　1.给这段文字加上标点符号。

　　2.文中破折号的作用是：（      ）

　　        A、表示声音的延长。     B、表示解释。     C、表示转折。

 

五、阅读训练：
父亲的告诫

　　转瞬间34年过去了，当年那个（咀 沮）丧的孩子已经是（纽 钮）约一位着名的建筑设计师。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德（诀 抉）择的时候，我就会想起父亲曾经告（诫 戒）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
34年前的那月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

　   1．选择括号里正确的汉字。
2．“获”字是（  ）结构，音序是（  ）。

3．写话：
　读了短文，你得到的启示是什么？请把它写下来。

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