14再见了，亲人

【学习目标】：

1。在自学的基础上学会本课的生字，理解由生字组成的词。

2。正确流利的朗读课文。

3。初步了解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的从中受到国际主义教育。。

【学习重点】：体会中朝人民的伟大友谊和指导学生的感情朗读

【学习难点】：体会中朝人民的伟大友谊是用鲜血换来的

【课时】：两课时

第一课时

【学习目标】：

1、在自学的基础上学会本课的生字，理解由生字组成的新词。

2、正确流利。有感情的朗读课文

3、初步了解课文的主要内容

【学习过程】：

一、导入新课，感知亲人 （2分钟）

1、介绍时代背景。1950年10月，中国人民志愿军浩浩荡荡地跨过鸭绿江，开赴朝鲜，和朝鲜人民并肩作战，抵抗美帝国主义侵略者，在极端困难的条件下，中朝两国人民团结抗战，终于打败了美国侵略军，1958年10月中国人民志愿军撤离朝鲜生死与共.当打败了侵略者，当志愿军战士完成了使命，当离别的日子终于不顾人们深重的感情而来时，志愿军战士深情的说-----再见了亲人      

2、今天这节课我们大家来学习《再见了，亲人》这一课齐读课题  

二、明确学习目标 

三、第一次先学后教-----比正确认读生字（6分钟）

自学指导一：自由练读生词2分钟后，看看哪个小组能吧生字读得正确

阿妈妮  战役  硝烟   雪中送炭  友谊  

童谣  噩耗    跺脚    大嫂   挎篮子      

四、第二次先学后教   比正确流利有感情朗读课文。

自学指导二、自由朗读课文，三分钟后进行比赛。

开火车读

五、第三次先学后教-----比初步感知课文内容，

自学指导三：快速默读课文，想想课文记叙什么事？3分钟之后交流汇报

课文记叙了                                                             

                                                                     

                                                                      

六、第四次先学后教-----简要的说说朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事

自学指导三：再次默读课文一到三自然段，找出朝鲜人民为志愿军做了哪些事？

大娘：                                                                  

小金花：                                                                  

大嫂：                                                                   

 

七、课堂小结。

 

八，课后作业

   一、看拼音写词语。 

 zhàn yì     fēnɡ suǒ      zàn shí     xiāo yān      qínɡ yì      è hào 

 

（        ） （        ） （        ） （        ） （        ） （        ）

 

ɡānɡ qiánɡ     dà sǎo       lán zi     xuě zhōnɡ sònɡ tàn    tónɡ ɡuī yú jìn

 

（        ） （        ） （        ） （                ）（               ）

 

shēn qínɡ hòu yì

 

（               ）

 

二比一比再组词

暂（   ） 伯（   ） 耗(   )  谣（     ）    

誓（   ） 泊（   ） 耕（  ） 遥（     ）

蓝（   ） 垮（   ） 垛（  ） 消（     ）

蓝（   ） 挎（   ） 跺（  ）  硝（   ）

三、选自填空

（恶  噩）耗    （奇  崎）岖     昏（到  倒）

难（到  道）    （曾 成）经      友（谊 宜）

侦（查  察）员   捣米（谣 摇）

四、将下列词语补充完整

雪中送（   ）

无（  ）不至

恋恋不（  ）

深情厚（  ）

同归于（  ）

坚（  ）不拔

五、从课文中找出近义词

担忧-----（    ）  坚强—（   ）  友谊—（    ）

看管——（    ）  战争—（   ） 着急—（    ）

 

 

 

14再见了，亲人

 

五年级   语文学科   准印    份    包科领导签名：  

主备人：陈丽霞   课型：讲读课    审核：五年级备课组    

集体备课时间：2011年3月30日   备课组长签字：              

 班级:           第       学习小组       姓名:          得分 :         

 

第二课时

【学习目标】:

1、通过对课文内容的理解，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育

2、.有感情地朗读课文。  
3、学习从内容中体会思想感情的方法  

【学习重点.难点】：

1. 在理解课文内容的基础上体会中朝两国人民的深厚情谊。

2. .引导学生体会为什么要称朝鲜人民为“亲人”。

【学习过程】：

一、 导入揭示课题

这节课我们继续学习14课《再见了，亲人》

二、明确学习目标 。

三、学习全文，感受亲情    

（一）第一场比赛---感受大娘对志愿军的亲情 

自学指导一、请同学们自由读第1自然段说一说哪些地方让你感动，边读边用笔画一画，并把你体会深的语句读一读

大娘：1、洗补衣服  结果

2 送打糕，结果             

3 救伤员，结果              

3、解释：雪中送炭：                                       。

4、哪里写出了雪中送炭的困难和危险。大娘仅仅是为我们送来打糕吗？还为我们送来什么？                                                             

                                                                                       

5.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？

这句话是           句，改为陈述句：                                              

                                   。

（二）第二场比赛----感受小金花的亲情

自学指导二：请同学们自由读第2自然段。找出感动的句子，比赛读，并说一说小金花为什么这样做？ 
小金花：救老王 结果            

1、找出感动的句子，比赛读。

2、小金花的妈妈与敌人同归于尽，可小金花为什么没哭？.因为她                  

3、可是，今天跟志愿军叔叔分别得今天，                            ？这个句子是  

       句，改为陈述句是：                                                 ”  

（三）第三场比赛-----感受大嫂的亲情

自学指导三：自由朗读第三自然段，找出大嫂让你感动的句子，并画下来。读一读

大嫂：挖野菜结果                

1.找出让你感动的句子。

2.大嫂到前沿阵地上挖野菜，会有什么危险？                               

大嫂为什么还去？说明了什么？                                        

3.您为我们付出了这样高的代价，难难道还不足以表达您对中国人民的友谊吗？这句话是  

     句，改为陈述句是：                                                 

(四)第四场比赛--感受志愿军战士对朝鲜人民的亲情

自学指导四：自由读4——6自然段，边读边想一想志愿军到朝鲜去做了什么呢？

志愿军战士帮助朝鲜人民：                                            

                                                            
中朝人民在并肩作战中患难与共，亲如一家。他们的情谊真是比                  比    

        

他们的友谊是用                 凝成的。

四、第五场比赛----感悟写法

自学指导五、把课文前三个自然段开头和结尾写法相似的句子并画出来。

课文前三个自然段开头是            句，结尾是                     句

五总结全文，表达真情  
六、课后作业

一、按课文内容填空。

1、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。                     ，您        ，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起                ，也永元不会忘记                                           。 

2、是您带着全村妇女，            ，              ，          送到阵地上来给我们吃。这真是             啊！

3、《再见了，亲人》一课，分别叙述了         同朝鲜            、         、

                  告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民                   的

情谊。

二、摘抄课文中令你感动的句子。（至少3句）

1、

2、

3、