主备人

复核人

使用人

课型

新授

课时安排

4

课题

语 文 园 地 三

学习目标

知  识

目  标

1、运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。

2、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用

能  力

目  标

积累农业气象谚语。

情  感

目  标

展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。

导     学     过     程

准备部分

阅读写作提示，明确写作任务

想想提示为我们提出了那些写作要求？

二次备课

基本部分

一、自主汇报，确定习作内容

1、用五分钟左右的时间，让学生汇报本次习作想写什么。

2、小结：本次习作，是写自己在综合性学习中的发现，或者活动经过，或者心得体会。你哪方面感受最深，最有话可说就写哪些方面，注意不要大量地抄录资料。

3、教师适时拓展学生思路。

二、自主习作，教师巡回指导

结束部分

相互修改，完善习作初稿

如果课堂上有时间，可以当堂点评一、二篇习作，还可以把巡视

中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

誊写作文底稿。

二次备课

教学反思