主备人

复核人

使用人

课型

新授

课时安排

4

课题

语文园地五    习作

学习目标

知  识

目  标

1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。

2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口语和书面的表达能力。

能  力

目  标

发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。

情  感

目  标

理解成语故事，体会其中蕴含的道理。

导     学     过     程

准备部分

谈话导入，激发兴趣

在口语交际课上，同学们畅谈了自己对生活的理解和感悟，老师认为大家的发言都很有见地。把你们所谈的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家根据同学们的发言，把自己感受最深的内容写下来吧。

二次备课

基本部分

二、阅读提示，明确要求

1、学生默读提示，画出要求。

2、投影出示习作要求:

A、内容具体

B、写出真实感受

C、题名自定

三、试写初稿，反复修改

1、学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。

2、好文章是写出来的！请同学完成初稿后，自己认真进行修改。

3、小组内互读互改，提出修改建议。

4、按照小组提出的建议，再次修改自己的习作。

四、朗读佳作，共同赏评

1、每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以使片断。教师引导学生进行赏析。

2、请部分学生介绍自己习作中的成功之处。

五、誉写作文，制作墙报。

1、再次修改自己的习作，直到满意后再抄写在作文本上。

2、整理习作和资料，办一期以“热爱生命”为专题的板报。

结束部分

交流：
1、通过这节课的学习，你有什么收获？你有哪些好的写作经验，跟大家交流一下。

     2、学生作品的展示。

二次备课

教学反思