《自己的花是让别人看的》学案

学习目标 

1.有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。

2.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。

学习重点

有感情朗读课文，体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。

学习过程

一、谈话导入（1分钟）

1.揭题

2.学习本课学习目标

二、初读课文，整体感知（3分钟）

学习目标：快速浏览课文，注意读准生字，读通课文。并且思考：作者在德国看到了怎样的异国风情？

三、第一次先学后教——细读课文，感悟“美丽”（5分钟）

学习目标：细读课文，感受德国人独特的养花方式。小组合作完成以下练习： 

 

1.德国人独特的养花方式：（          ）都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在（                      ）。花朵都朝外开，在屋子里只能看到（         ）。

2.为什么德国人把花都栽种在临街窗户的外面？

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四、第二次先学后教——品读课文，再感“美丽”（20分钟）

学习目标：品读课文，感受异国风情，并结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。小组合作完成以下练习：

1,当你走在德国任何一条街，会看见_______________________________________________________________________________________

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2.漫步花海中的作者又有什么感想呢？

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3.你怎么理解“人人为我，我为人人。”这句话？

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4.联系实际说说生活中有哪些"人人为我，我为人人"的事例？

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五、第三次先学后教——前后呼应，三感“美丽”（10分钟）小组合作完成以下练习：

学习目标：学习课文最后一段，体会季羡林先生所说的话的意思。 

1.当季老先生在阔别哥廷根三十五年后，迎接他的主人问：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”季老先生是这样回答的——“                                          ”。

2.季老先生说的“美丽”并没有改变指什么？

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 六．课堂小结（1分钟）

七．课外作业

一、 比一比，再组词。

境 （      ）   锦（       ）   概（      ）    尔（       ）

镜（      ）    棉（       ）   慨（      ）    耳（       ）

二、 读一读，再抄写下来。

耐人寻味   应接不暇    姹紫嫣红    花团锦簇    莞尔一笑

                                                                                         

                                                                                         

三、 根据课文内容填空

1、德国人养花有什么特点？ 

                                                                                        

 

2.“人人为我，我为人人。”我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（为什么说这种境界“耐人寻味”？生活中你有没有感受过类似的境界？）

                                                                                        

                                                                                        

3.变化是有的，但是美丽并没有改变。（你是怎么样理解“美丽并没有改变”的）

                                                                                       

                                                                                      

四、按查字典的要求填空。（5分）

  

1．"颜色各异"中"异"的音序是（  ），部首是（  ）再查（ ）画，字典中的意思是：①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④分开； ⑤惊奇，奇怪。在"颜色各异"中应选（  ）种解释。

  

2．"赖"字，音序查字法查字母，部首查字法查(   )部，再查(   )画。字典里的注释有：①倚靠②不承认③硬说别人有过错④怪罪、责备⑤不好，坏⑥留在某处不肯离开。"依赖"的"赖"应取第  种解释。

 

五、把成语补充完整(5分)

  语（  ）心（  ） （  ）之（  ）外  （  ）不（  ）心  冰消（  ）（  ）  

    莫（  ）其（  ） （  ）烛夜（  ） （  ）首（  ）步  （ ）在眉（ ）

  （  ）（  ）以求  前（  ）后（  ） 云（  ）霞（  ）  化险为（ ）

 

六、选词填空(6分)

  

 必须  必需  反应  反映

  1．我们（   ）遵守《小学生守则》。

  2．今天的故事会，同学们（   ）很好。

  3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（   ）品。 

  

 热情 热烈 激烈

  1、精彩的演出一结束，观众就报以（  ）的掌声。

  2、这是一场（  ）的战斗。

  3、不管是谁到我家来，我都会（  ）地接待他。

 

七、按要求改写句子(8分）

 

1、军需处长舍已为人的精神令人感动。（改成感叹句）

                                                                                                                                          2、喜欢音乐的扬科被打死了，还有比这更悲惨。（改成陈述句）

                                                                                                                                            3、 清澈的溪水流向远方。 （改写成拟人句）

                                                                      

4、 享受幸福生活是人类的权利。（改成双重否定句）

 

八、修改病句(6分)

   

1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。

                                              

   2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。

                                               

   3、我们应该从小养成爱清洁。