开创外交新局面

一、学习目标：

1、理解“冷战”“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”等概念。

2、列出“冷战”的背景。

3、理解两极对峙格局形成后对战后国际关系的影响。

二、课时安排：2课时

三、课前自主学习内容：

知识点一  “冷战的兴起”

1、雅尔塔体系的含义：

2、______________主义的出台，标志着美苏的________开始。

3、“冷战”的对抗形式有_____________、外交对抗、___________、___________、________、

发动代理人战争等。

4、美国国务卿_________提出了____________的“欧洲复兴计划”（“马歇尔计划”）。这是_____________的一次大规模运用。

知识点二  北约和华约

1、_______年,美苏冷战出现第一次高潮，爆发了________。

2、________年，华约成立，_________和_________两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着____________的形成。

知识点三  “冷战”中的“热战”

1、“冷战”期间，爆发了局部的“热战”，其中最主要的是___________和__________。

2、___________战争使美术关系彻底破裂，美国采取________的政策，“冷战”从______扩大到_________。

四、课堂合作探究目标：

1、“冷战”背景(实力对比、利益诉求、社会制度意识形态······)

2、美国和苏联分别采取了哪些对抗措施使两极格局正式形成？（政治、经济、军事）

3、冷战的持续时间、影响

4、朝鲜战争的持续时间、影响。

5、雅尔塔体系、两极格局、“冷战”的关系。

6、“杜鲁门主义”与“马歇尔计划”的比较。