上传:唐自勇特语 | 审核发布:admin | 更新时间:2017-1-2 13:32:56 | 点击次数:452次 |
东安一小实验学校高效课堂导学案
科目 |
语文 |
主备人 |
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年级 |
五年级 |
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课型 |
习作指导 |
课时安排 |
2课时 |
学习小主人 |
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课题 |
习作一——二十年后回故乡 |
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学习目标 |
想象作文,围绕“二十年后回故乡”写一篇习作。表达自己热爱家乡的情感。 |
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重点、难点 |
注意学习本组课文表达情感的方法,适当运用到自己的习作当中。 |
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导 学 过 程 |
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一.谈话导课,激发兴趣 在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? 二.大胆想象 1.想象家乡发生的巨大变化。 2.想象儿时的小伙伴会是怎样的。 3.想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 三.阅读提示,明确要求 1.学生默读提示,明确习作要求及内容。 2.小组互说.打开思路。 3.全班交流,教师适时点拨。 四.试写初稿.自行修改 1.回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。 2.要求书写工整,语句通顺。 |
备注 (教师复备栏及学生笔记) |
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