本课导入

科代表主持

（依据“隋炀帝看琼花”多媒体片段，进行画面报道：）

１·春天来了，大自然是一片花的海洋。。。。。。

２·穿越时空，有这样一种美丽的花——琼花。

３·传说中，有一位皇帝因迷恋此花——而兴师动众，开凿运河。

４·这位皇帝是谁？其间功过如何？

自主

学

习

１·隋朝是怎样建立的？又是怎样统一全国的？

２·隋朝的开国皇帝是谁？为什么说他是一位励精图治的皇帝？

３·谁在位时开凿了大运河？开凿目的是什么？大运河的“三点”、“四段”、“五河”分别指什么？大运河的历史地位怎样？历史作用如何？你如何评价这位皇帝开凿大运河？（请同学们围绕上述问题看书思考，划出要点。）

基础探究

第一组

一、隋朝的建立和统一

1.建立：

      ____年，北周外戚_____夺取政权，建立隋朝，定都长安。

      杨坚就是_______。

2.统一：

      ___年，隋朝灭陈，统一南北。

第二组

二、隋朝经济的繁荣——“开皇之治”

1.原因：

      隋文帝励精图治，_________，发展生产，_____吏治，国家

      _________，人民负担较轻。

2.表现：

      ____大幅度增长，_____、布匹储积丰裕。

第三组

三、大运河的开通

1.目的：加强_________，巩固隋王朝对___________。

2.开通：从605年起，_______开通了一条纵贯南北的大运河。

3.概况：

(1)中心：_____。

(2)两端：北达涿郡，南至_____。

(3)四段：永济渠、_______、邗沟、_______。

(4)五河：海河、_____、淮河、_____和钱塘江。

4.地位：全长两千多千米，是_________最长的运河。

5.作用：大大促进了我国_________的交流。

拓展提高

第一组

1·关于“隋朝的大运河开凿目的是什么？”

   有人认为：隋炀帝开凿大运河是专门为了看琼花，你有什么看法？（组内可以    讨论交流。）

第二组

2·你能流利的说出大运河的“三点”、“四段”、“五河”吗？

   如何记住大运河的“三点”、“四段”、“五河”？

   说说看你有什么好方法？

第三组

3·对于隋朝大运河修建的历史影响历来就有不同看法.有人认为:大运河的开通

加强了南北交通当然是好事;有人认为：大运河的开通对当时劳动人民而言不是好事而是沉重的徭役负担。说一说：隋朝开通大运河是好事还是坏事？他们谁说的对？你怎么看？

当堂训练

各组抢答

1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。隋文帝“混南北为一区”是在(   )

A.581年     B.589年      C.605年       D.618年

2.下列不属于隋文帝在位时期功绩的是(   )

A.改革制度，发展生产，注重吏治B.开通隋朝大运河

C.国家出现统一安定的局面      D.重新统一全国

3.隋朝开通大运河最主要的目的是(   )

A.加强南北交通，巩固统一  B.满足隋炀帝南巡的需要

C.加强北部边防，防止少数民族南侵

D.促进南北经济的交流

4·.(2012·扬州中考)唐朝一位余杭(今杭州)商人，要到洛阳去经商，如果走运河水路，他不必经过(   )

A.江南河            B.邗沟    C.通济渠              D.永济渠

本课小结

各组抢答

有人用“一、二、三、四、五”对本课的知识进行了小结，你知道吗？

一条运河：————

二位皇帝：————、————

“三点”：————-、————、——————

“四段”：—————、————、——————、——————

“五河”：————、—————、—————、————、——————