《自我介绍》教学设计

授课人：邓满娥

知识目标：通过复习教学，使学生深入了解学校生活，感受老师的亲切、同学的友爱，语文学习的快乐。

教学方法：

情感态度与价值观：观察与演练结合，培养学生愿意与老师同学友好交流的态度。

教学重、难点：自我介绍

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们又见面了。老师想知道我们有多久没见面了？谁来说说？

学生交流，讨论，老师引导学生回答问题。

是啊，我们有2个月没见面了。在这2个月里，你们有没有想过老师？你们还记得我是什么老师，教你们什么课吗？

同学们的记性真好！经过一个暑假，你们长高了，男同学长帅了，女同学长漂亮了，老师有很多同学都不认识了，你们向老师做一个自我介绍，好吗？（好）今天这节课，我们再次做自我介绍。

二、认识校名、年级、班级

首先我们一起来认识我们的学校。

板书：东安县特殊学校  

认读、带读，学生跟读

我们的学校没变，但是我们的年级变大了，上学期我们是四年级，哪个小伙伴告诉我，现在我们应该是几年级了？（五年级）

板书：五年级

齐读

除了我们的学校没变，我们的班级也没变，我们还是几班？（一班）

板书：一班

齐读

同学们今天的表现真棒！现在老师想让同学们将刚才学习的用一个句子来表达。

板书：我是（           ）学校（    ）年级（     ）班的学生。

根据老师黑板上写的来完整的表达刚才学习的内容。

抽生回答，大家一起回答。

三、自我介绍

刚才同学们重新认识了我们的学校，我们的年级，我们的班级，现在让我们重新来认识。

1.示范

我是邓老师，今年41岁，我喜欢读书看电视，我还喜欢做饭，洗衣服，我最大的愿望是希望自己长得越来越高，越来越漂亮。

你们说老师的愿望能不能实现？（能，不能）

老师的自我介绍做完了，你们知道怎么做自我介绍吗？

2.我们一起来说说老师是从哪几个方面来介绍的：1.说说自己的名字，2.说说自己的年龄，3.说说自己喜欢什么，4.说说自己的愿望

看来自我介绍也不难，现在同学们也来说说，好吗?

3.学生上台做自我介绍

四、学习儿歌

刚才同学们的自我介绍做得真好，让老师重新认识了你们。现在我们一起来学习一首儿歌。

出示板书：

铃声响，进课堂，

课本铅笔放得好，

静等老师来上课，

比比哪个坐得好。

认读、带读、齐读儿歌。

儿歌是要告诉我们上课铃声响了后， 要怎么做，谁来说说。

五：小结

今天是开学的第一天，我们一起认识了我们的学校，我们自己。我们现在是五年级的学生了，在学校我们要尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、团结友爱，做一个老师和家长都喜欢的孩子，你们说好不好？（好）下课！