舜德学校高效课堂导学案 （2017年下 ）  编号:

课题

小数乘小数（1）

课型

新授课

第   课时

主备人

席 丽

学习目标

知识与能力目标

使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,并会正确笔算。

过程与方法目标

使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。

情感态度和价值观目标

使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。

教学重点、难点

小数乘小数的计算法则。掌握确定积的小数位数的方法，理解小数点的定位方法。

教学用具

PPT课件

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

.

一、引入新课。

二、自主探索，体验新知。

1.课件出示教材第5页例3情境图。

2.总结小数乘小数的计数方法。

三、巩固练习。

四、课堂总结。

（播放课件）我们的校园真美呀！有高大的教学楼，宽阔的操场。（课件出示正在刷油漆的宣传栏）看！工人叔叔正在给宣传栏刷油漆，可是有个问题却拦住了他们。你们能帮助他们解决吗？

1.课件出示教材第5页例3情境图。

（1）引导学生观察情境图，并说一说从图中获得了哪些数学信息。

（2）要想求一共需要多少千克油漆，必须知道什么条件？讨论交流。

（3）引导学生观察两个因数的特点（都是小数）。这就是我们这节课要学习的小数乘小数。

（4）讨论：可以把它们看成整数来计算吗？

（5）学生尝试计算。并在小组内交流自己的计算方法，汇报交流。

（6）引导学生自主解决一共需要多少千克油漆。

（7）仔细观察上面的算式，你发现因数的小数位数与积的小数位数有什么关系呢？

2.总结小数乘小数的计数方法。

1.完成教材第5页“做一做”。

2.完成教材第8页第1、3题。

1.说一说本节课的收获。

2.布置作业。

学生认真看课件。

1.（1）学生观察情境图，并汇报获得的数学信息。

（2）小组交流后汇报：必须知道宣传栏的面积，现在我们已经知道了宣传栏的长和宽。可求宣传栏的面积，列式为：2.4×0.8 

（3）明确本节课的学习内容。

（4）可以将它们看成整数来计算。

（5）学生先在小组内交流自己的计算方法，然后全班汇报不同的计算方法。

（6）学生独立解决一共需要多少千克油漆，并汇报展示。

（7）学生们先讨论自己的发现，然后初步总结小数乘小数的计算方法。

2.学生在老师的引导下逐步使用规范的语言做总结。先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点。

1.学生独立完成，同桌互相检查。

2.学生独立完成，教师巡视指导。

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思