舜德学校高效课堂导学案 （2017年下 ）  编号:

课题

练习1

课型

练习课

第   课时

主备人

席 丽

学习目标

知识与能力目标

1.理解小数乘法的算理。

2.掌握小数乘法的计算方法，能熟练地进行笔算。

3.理解在积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点的算理。

过程与方法目标

掌握小数乘法的验算方法，会验算小数乘法。

情感态度和价值观目标

理解可以用小数表示两个数量间的关系，会正确解答倍数是小数的实际问题。

教学重点、难点

学会用小数表示数量之间的关系，能正确验算小数乘法

理解并掌握确定积中小数点的位置的方法。

教学用具

PPT课件

教       学       过       程

学习内容

教 师 活 动

学 生 活 动

备  注

.

知识点1：小数乘整数与整数乘法的联系。

知识点2：小数乘整数的计算方法。

知识点3：小数乘小数的算理及计算方法。

知识点4：积与因数的关系。

知识点5：求一个数的小数倍数是多少的问题的

解题方法及小数乘法的验算方法

课堂总结

教师布置作业

课件出示教材第8页练习二第4题。

小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗费0.85元。她一共要花多少钱？

课件出示教材第8页练习二第5题。

地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍。月球到地球有多远？

课件出示教材第10页练习二第11题。

哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车的路程是多少千米？

一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

答案：756×0.9<756

1×0.94<1

4.25×1.1>4.25

31.4×1.2>31.4

课件出示教材第9页练习二第8题。

一只梅花鹿高1.46m，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。这只长颈鹿高多少米？梅花鹿比长颈鹿矮多少米？

1.说一说本节课的收获。

2.谈谈小数乘法在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。

完成教材第9页第6、7、9题。

分析：求总价钱，我们要用单价×数量，所以列算式为0.85×14答案：0.85×14=11.9（元）

分析：读清题意，利用倍数关系可以直接用一个数乘它的倍数。

答案：1.28×30=38.4（万千米）

分析：要求总路程，根据路程、速度和时间的关系，我们知道路程=速度×时间。

答案：70.5×6.4=451.2（千米）

答：他坐火车的路程是451.2千米。

分析：求一个数的小数倍数是多少，用乘法计算，即用这个数乘小数倍数。

答案：1.46×3.5=5.11（米）

5.11－1.46=3.65（米）

答：这只长颈鹿高5.11米。梅花鹿比长颈鹿矮3.65米。

教学反思