《秋景》教学设计

邓满娥

教学目标：

1. 进一步分析课文，了解课文的具体内容。

2. 让学生充分了解秋天的样子。

教学方法：

引导法，讲述法，朗读法

情感态度与价值观：

通过教学，引导学生热爱大自然，让有能力的学生体会到秋天的美。

教学重、难点：

分析课文，充分了解秋天的样子。

教学过程：

一、组织教学

1.组织学生进教室坐好；2.组织学生唱歌；3.师生问好。

二、复习导入

秋天来了，给大地换上了新衣裳，经过这几天的教学，你们发现秋天给大地穿上了哪些新衣裳呢？继续教读课文。板书课题。

三、朗读课文，分析课文

1. 老师朗读课文，学生边听边给课文标出自然段；

2. 果园里的水果真多啊，学生标出课文中的水果并说出水果的名字，老师板书。

3. 认读水果

苹果   梨    葡萄   柿子

4. 带同学朗读第3自然段。这一段写的是植物的叶子，请同学们说说秋天植物的叶子有哪些颜色并标出来。

板书：红  黄  绿

5. 同学们想像一下，这么多颜色的植物叶子在山坡上、田野里，看上去，美不美啊？课件展示多种颜色植物。

6. 这么美的时候，秋风也来凑热闹了。老师朗读第4段，请学生说说树叶像什么呢？铺在地上的树叶又像什么呢？踩上去，又会有什么感觉？

板书：小精灵   金黄的地毯    

      软软的，舒服极了。

7. 学完了课文，同学们你们说美吗？请学生用自己的话说说美丽的秋天。

四、认读生字

板书：秋天    迷人   金黄    地毯   五彩缤纷  

五、课堂练习：连线

红彤彤的                    梨

黄澄澄的                    葡萄

小灯笼样儿的                苹果

水晶般的                     柿子

六、小结

   今天我们学习了《秋景》这篇课文，发现秋天真的很美。同学们，秋天里还有很多不同的景色，需要我们去观察，去发现。

七、板书

秋景

苹果   梨    葡萄   柿子

红  黄  绿

秋天    迷人   金黄    地毯   五彩缤纷