六年级语文阅读训练五

课内阅读

《伯牙绝弦》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1. 文章从　　　　　　　　　　　    和　　　　　　　　　　　   可以看出钟子期十分善于欣赏琴音。

2. 伯牙破琴绝弦是因为　　　　　　　         ，“终身不复鼓”表明了他们之间　　　　　　　　　         ，所以，后人常常用　　　　　　　  这个词语来表达对相知朋友的深厚感情，用　　　　　　　      来比喻知音难觅或乐曲的高妙。

课外阅读

我喜欢露珠，我赞美它。

　　夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

　　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

　　我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

　　1、把文中不恰当的词语划掉。

　　2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。

3、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。

　　4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。

　　5、总结本文的中心思想：通过                            ，赞颂了                                                。

　　6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。

(1)它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。(           )

(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。(        )

(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。(         )

　　7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指           ，把      比作              。

下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来（只写序号）

①几场春雨一浸，老根发力了，茸头一个抖擞，变成了叶片！

②因为担心，每天都殷勤观看。

③那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。

④葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不叶来。

⑤那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！

⑥终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！

缩句：

1. 雨大得像从天上倒下来似的。                   

2. 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。              

3. 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。                     

4.我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。                  

5、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。                

6、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。              

7.慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。                      

8、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。               

9、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。