课题

       秋   收

课型

新授

主备人

邓满娥

审核人

课时

第2、3课时

教学目标

1.知识与技能：教师带领学生有感情地朗读课文、分析课文，培养学生的劳动意识，激发学生热爱大自然的情感。

2.过程与方法：朗读法、引导法、提问法

3.情感与态度：通过教学培养学生的劳动意识，激发学生热爱大自然的情感。

教学重点

在老师的帮助下朗读课文

教学难点

培养学生的劳动意识。

教学准备

PPT

教学过程

师生活动

设计意图

二次备课

一、课前准备

1.师生问好

2.今天是多少号？星期几？天气怎么样？

二、复习导入

同学们知道秋天里有哪些成熟的果实吗？今天我们继续学习第5课。

板书：秋收

三、新授

（一）请同学们将课文划分自然段。

本文一共有5个自然段。

（二）学习第1段

1.老师朗读第1段。

2.老师带读第1段。

3.分析课文

星期天，我和爸爸去哪儿看望爷爷和奶奶？

我的心情如何？

4.抽生朗读第1段。

（三）学习第2段

1.老师朗读第2段。

2.老师带读第2段。

3.分析课文

找一找这一段中写了哪些粮食作物？

4.抽生朗读第2段。

（四）学习第3段

1.老师朗读第3段。

2.老师带读第3段。

3.分析课文

我和爸爸帮爷爷收割的是什么？爸爸、爷爷和我是怎么分工合作的？（爸爸做什么，我做什么，爷爷做什么）

4.抽生朗读第3段。

（五）教学第4段

1.老师朗读第4段。

2.老师带读第4段。

3.分析课文

远处的人们也在忙着秋收，他们收的是什么？

4.抽生跟老师一起朗读第4段。

（六）学习第5段

1.老师朗读第5段。

2.老师带读第5段。

3.分析课文

爸爸感慨地说了什么话？你知道他为什么这样说吗？

4.学生齐读第5段。

四、课堂练习

在括号里填上合适的词语。

（                  ）的高粱

（                  ）的棉花

（                  ）的柿子

（                  ）的梨

五、巩固与提高

课文中的农民伯伯都收获了哪些农作物？你还知道哪些粮食和水果是在秋天收获的？

板书：高粱   谷子   玉米 棉花    大豆

      红薯   桔子

六、小结

今天学习了《秋收》，知道了秋天可以收获很多的果实，也明白要想收获果实必须要在春天耕种。一分耕耘，一分收获，同学们长大后也要热爱劳动，这样才会收获满满。

1.复习成熟的果实导入，集中学生的注意力，调动学生学习的积极性。

2.让学生划分课文自然段，培养动笔习惯。

3.全文采取老师朗读、老师带读、分析课文、个别学生朗读4部曲，既让学生习惯老师的教学流程，又让学生在朗读中完成对课文的认知。

分析课文的设计，主要是在老师的提问当中，让学生进一步理解课文，从而引出情感态度的培养：热爱劳动，热爱大自然。

5.课堂练习设计，检测学生对第4课第5课粮食与水果特征的掌握情况。

教学反思