《蜜蜂》学案

【学习目标】

1. 能正确、流利地朗读课文。

2. 会认课后10个生字。

3. 了解课文的主要内容，知道作者做了一项什么试验。

4. 想一想，作者从试验中得出了什么结论。

【学习过程】

一、明确学习目标、重点

二、完成学习任务

1. 初读课文，达到读准字音，读通句子。

方法指导：给加点的字标上拼音，并请同学们在文中标出来多读几遍，最后查字典写出“闷、几、尽”的另一个读音，并组词。

试验证实   几乎   大概阻力    推测   包括   沿途

陌生   超常 准确无误逆风而飞       

查字典“闷”的另一个读音：（      ），组词：_________。

查字典“几”的另一个读音：（      ），组词：_________。

查字典“尽”的另一个读音：（      ），组词：_________。

2. 读第2、3遍课文，达到读正确、读流利。并根据自评结果在相对应的地方打√。

自评结果：优（  ）  良（  ） 中（  ） 待提高（  ）

方法指导：下面的句子比较难读，注意停顿，多读几遍。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

3. 从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。

准确无误：______________________________________________

推测：__________________________________________________

4. 作者做了一个怎样的试验，试验一共有几个步骤？按提示写一写。

作者做了一个试验证明，他先，然后，接着，最后。

5. 在课文选择你喜欢的词语进行积累，抄写你的笔记本上，书写一定要认真哦！

6. 想一想，作者从试验中得出了什么结论？他是怎样得出来的？