《蜜蜂》巩固提升

一、读拼音，写词语。

shìyàn           dàgài           zhèngshí

（         ）   （        ）      （         ）

 bāokuò        zhǔnquè           yántú

（         ）   （        ）      （         ）

二、比一比，再组词。

测（       ）      途（       ）     阻（       ）     超（      

侧（       ）      除（       ）  组（       ）     起（       ）

三、给加点的字选择正确读音。

（1）那些被闷（mēnmèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

（2）蜜蜂飞得很低，几（jījǐ）乎要触到地面。

加点的都是字。我还能用它们的另一个读音分别组词：、。

四、照样子，填一填，写一写。

确实（ 确确实实 ）                  讨论（ 讨论讨论 ）

漂亮（          ）                  商量（          ）

（          ）                  （          ）

五、写出下面句子中加点词的反义词。

1．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（        ）

2．尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 （        ）

3．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？       （        ）

六、完成课内阅读，回答问题。

一天，我在我家花（ 园  圆 ）的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（ 带  袋 ）里。为了（ 证  正 ）实飞回花（ 园  圆 ）的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（ 戴  带 ）着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（ 带  袋 ），把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道□□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□满身都是花粉呢□□

1．用“\”划去括号内不正确的字。

2．给带点的词换个意思相近的词。

推测 （       ）        激动 （       ）

3．给选文最后一段加上标点。

4．在蜜蜂的背上做记号的原因是：

5．请将作者的试验过程按顺序排列，将序号写在横线上。

①叫小女儿在蜂窝旁等着

②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里

③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了

④在离家两里多路的地方放飞蜜蜂

⑤在蜜蜂背上做记号

试验的顺序是：→→→→