《孔子拜师》学案

【学习目标】

1．能正确、流利地朗读课文。

2．会认课后7个生字。

3．了解课文的主要内容。

4．想一想，孔子和老子是怎样的人。

【学习过程】

一、明确学习目标、重点。

二、完成学习任务：

1．初读课文，做到读准字音，读通句子。

方法指导：

给加点的字注上拼音，并请同学们在文中标出，多读几遍，并通过查字典理解“闻”的意思。

远近闻名风尘仆仆纳闷孔丘

迎候等候止境传授品行

“闻”在字典中的解释有：，

在文中的意思是：____________________________。

 2．再读两遍课文，做到正确、流利。并在自评结果相对应的地方打√。

自评结果：优（）良（）中（）待提高（）

方法指导：下面的句子要注意读出人物的语气。请同学们根据提示语，多读几遍。

孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

3．从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的可以查阅资料。

风餐露宿：______________________________________________

日夜兼程：______________________________________________

风尘仆仆：_____________________________________________

4．这篇课文主要讲了一件什么事情？请根据课文题目用一句简单的话试着说一说。

这篇课文主要写了。

5．在课文中选择你喜欢的词语进行积累，并抄写在笔记本里，书写一定要认真哦！

6．想一想，孔子和老子是怎样的人？