《赵州桥》教案

【教材分析】

《赵州桥》是一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，向我们展现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情感。

课文通过叙述和说明两种方式，对桥的外观和结构特征分别作了叙述，紧接着说明了这种结构的好处，并由此而得出“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”这个结论。又因为这桥“到现在已经有1400多年了”，所以称它为“我国宝贵的历史遗产”。这样，文章开头有叙述，结尾有结论，增强了全文的说明性。

【教学策略和设计说明】

杨再隋先生说得好：“要充分有效的读书，让学生把书读出意、读出形、读出味、读出神。”结合本课的特点和本组课文的训练重点，在教学中，主要选用 “读中感悟、以悟促读”的方式，采用抓关键词品读法、情感朗读理解法和直观教学法等教学方法，以“赵州桥是一座怎样的桥”拎起全文，放手让学生去充分感知语言材料。让学生自己读课文，品读感悟，讨论交流，为学生营造一个民主、互动的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的阅读能力和自学能力。通过朴实而扎实的语言文字训练，使教学目标、重难点得到落实。

【教学目标】

1.认识“县、济、匠”等10个生字，会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、雄伟”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

4.领会怎样围绕一个意思写一段话，积累语言。

【教学重难点】

让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。

【教学过程】

一、谈话导入

桥对于我们来说并不陌生，随着社会的发展，桥的种类越来越多，有木桥、石桥、天桥、立交桥等。在河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，也叫赵州桥。[板书课文题目]它是我国宝贵的历史遗产，也是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天，就让我们走近它。齐读课文题目。

二、初读课文

   1.自由朗读课文，注意把字音读准，把句子读通顺。

   2.检查生字词

    设计    参加    全部    横跨   创举  冲击力  

    坚固    石栏    图案    前爪   宝贵   

三、研读课文

   1.默读课文，想想，赵州桥是怎样的一座桥？从哪读出来的？在文中画出相关语句。

   2.交流汇报，教师随机指导。

   3.历史悠久的桥

  （1）指名读找到的相关语句。（第一自然段）

  （2）小结：作者是通过具体的数字说明，让人感受到桥的古老。

  （3）有感情地朗读第一自然段。

   4.雄伟坚固的桥

  （1）从哪里读出赵州桥非常雄伟？指名读相关语句。

  （2）小结：作者用具体的数字说明赵州桥的长和宽，把赵州桥的雄伟气势，具体地实实在在地展现在读者面前。

  （3）作者为什么说“这种设计，在建桥史上是一个创举”？

    ①查字典理解“创举”。

     创：开始做，初次做；举：举止或举动。

    “创举”指第一次出现的举止或举动。

    ②联系上下文，想想“创举”表现在哪里？

     a.无桥墩，只有一个拱形的大桥洞；

     b.大桥洞顶上的左右两边还各有两个小桥洞。

    ③教师画简笔画示意图帮助学生理解这个创举。

    ④为什么说这种设计是创举？“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”教师继续借助简笔画示意图引导学生体会这种设计的优越性。

    ⑤你们知道吗？造拱形桥，我国比欧洲早七百多年。赵州桥设计巧妙，保留至今，这是我国建桥史上的创举，也是世界闻名的奇迹。所以，作者在文末这样写道——（学生齐读最后一段）。

  （4）有感情地朗读第二自然段。

[设计说明：课文的第二自然段是重点段，而“创举”又是重点段中的关键词。理解了关键词，对理解课文重点，突破课文难点都有很大的帮助。因此，在进行这一段落的教学时，紧扣“创举”，通过查字典理解“创举”的含义，联系上下文找“创举”，画示意图帮助学生理解“创举”，品味“创举”的优越性，拓展资料感受这的确是我国的“创举”，从而让学生品出了“创举”的真正含义，激发了民族自豪感，对劳动人民的敬重和爱戴之情也油然而生，再适时地引导学生把这种感情融入课文的朗读中。而且在理解中，学生理清了句与句之间的联系，背诵也就轻而易举了。]

   5.美观的桥

  （1）课文中的哪句话告诉我们这一自然段写了桥的美观？读读这句话，联系上下文，想想，这句话这样写，好在哪儿？

  （2）教师范读，学生闭上眼睛想象桥面上的图案。

  （3）多媒体展示桥面的图案，并用动作演示“相互抵着、回首遥望”。

  （4）这么美的文章，你们想不想背下来？

  6.“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄”。在一千四百多年的漫长岁月里，赵州桥经受了洪水的冲击、地震的摇撼和车马的重压，至今仍完好地保持着原来的结构，面对这一奇迹，我们忍不住要夸夸它。你会怎样夸？你还要夸谁？

  7.带着自豪的语气齐读第四自然段。

四、拓展延伸

  1.欣赏我国其他的桥，如南京长江大桥等。

  2.自己动手，设计一座自己心目中的桥。

五、指导写字

    要抓住难点进行指导，如“县”字的上面是两横，不是三横，且与左竖相连；“设”字的右上角，第二笔是横折弯，不是横折弯钩；“贵”字上面不是“虫”，不要多写一点。

【板书设计】

外形   雄伟：长、宽（数字说明）

赵州桥          美观：精美图案（形象描绘）

                构造   全用石料，没有桥墩，一千三百多年——坚固

                大拱加小拱：减轻冲击力、重量，扩大排水量，省料——创举