《掌声》同步检测

一、补充音节。

（    ）á    （    ）ènɡ （    ）í     zh（    ）      zh（    ）

麻 痹         症            残 疾               镇    定             骤     然

二、读一读，去掉错误的音节。

1．英子的腿 落 （luò  là）了残疾。

2． 落 （luò  là）叶像一群小蝴蝶在空中上下飞舞。

3．奶奶年纪大了，常常丢三 落 （luò  là）四。

4．在掌声里，她一摇一 晃 （huǎnɡ  huànɡ）地走下了讲台。

三、感悟理解。

1．“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”

________________________________________________________________________

2．“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。”

这是同学们的第一次掌声，包含着（                   ）

3．“故事讲完了，教室里又响起热烈的掌声。”

这是同学们的第二次掌声，包含着（                   ）

四、回答问题。

英子为什么会有这些变化？从英子的变化中，你想到了什么？