课 题

2 、流动的水

课 型

新授

第   节

主备教师

蒋珏

执教人

参与人员

本年级科学教师

教学目标

1、能列举实例说明流水有力量。

2、  能初步了解人类科学利用流水的历史。

教学重点

小组分工合作制作小水轮模型。

教学难点

对如何使小水轮转得快做出设想，并用实验证明。

教学过程：

二次备课

教学导入：

一、阅读指南车信箱，介绍古时水磨及这一技术发明给人类带来的好处和它创造的价值。

二、提问：水磨是怎样利用水力的？

教学新课：

自制小水轮。

1、教师出示一个小水轮范例。

2、介绍制作小水轮的材料及基本制作方法。

3、学生动手制作。

4、简单测试后展示自己的作品，交流制作经验。

三、展示学生课后制作的作品。

四、让小水轮转起来，想想，怎样才能使小水轮转得更快呢？

1、小组讨论：小水轮转得快的条件和原因有哪些？试做猜想。

2、汇报交流，互相补充。

3、提问：我们的小水轮还可以在哪些方面进行改进？

4、学生实验尝试，教师指导。

拓展延伸

1、教师展示有关水利和水害的图片，让学生谈谈水力对人们的生产生活有什么影响？

2、我们应该怎样合理利用水力，减少水力的危害？

教学札记