课 题

1、 形形色色的材料

课 型

新授

第   节

主备教师

蒋珏

执教人

参与人员

本年级科学教师

教学目标

1、建立“材料”的概念。

2、知道可以把材料分为天然材料和人造材料。

教学重点

观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。

教学难点

把不同的物体按不同的材料进行分类。

教学过程：

二次备课

教学导入

同学们，咱们身边的物体都是用各种各样的材料制作的。

教学新课

一、 它是用什么做的

1、观察教室里的物体或你带来的物品，它们各是用什么材料制造的？

2、学生分组活动，指名回答。

3、把这些物体按不同的材料分一分类。

4、学生分组讨论，并填写好观察记录表。

5、交流汇报。

6、小结：我们生活中的物品是由各种各样的材料制作的，我们的生活离不开材料。

二、了解天然材料和人造材料。

1、观察棉花和石油这两种物体的材料来源：棉布来自棉花，塑料来自煤和石油。

2、体会天然材料与人造材料的区别。

人们把像棉花这样，直接来自大自然的材料叫做天然材料；像塑料这样，由人类合成制造的材料叫做人造材料。

<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->说说你知道的天然材料和人造材料。

<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]--> 拓展延伸

你对材料还有哪些问题？课后，同学们可以查阅资料，尝试着解决问题，了解有关材料的更多知识。

教学札记：