课 题

5.怎样预报天气

课 型

新授

第   节

主备教师

蒋珏

执教人

参与人员

本年级科学教师

教学目标

1．能列举天气变化对动物行为的影响。

2．知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。

3．知道气象台预报天气的过程。

教学重点

 能依据天气谚语来预报天气。

教学难点

知道气象台预报天气的过程。

教学过程：

二次备课

1．讲述：天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结。

2．过渡：让我们来搜集古代劳动人民的这种文化遗产吧。

二．活动    搜集天气谚语

1．指导看教材第25页的图，对照图，了解有关天气谚语。

2．你还知道哪些天气谚语？

3．交流，教师补充适量的天气谚语。

4．阅读指南车信箱：了解天气谚语的分类。

5．布置任务：课后搜集天气谚语。

三．阅读    气象台是怎样预报天气的

1．阅读资料。

主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。

1．教师讲解。

讲解的过程应该是丰富和解释过于简单的图示化的教材。

3．议一议：通过阅读和讲解，对天气预报有什么认识，还有哪些问题。

四  拓展活动      

    小小气象站

利用我们自制的气象仪器，建立小小气象站，像竺可桢爷爷那样长期观测、记录天气现象。

教学札记：