课题

      子路借米

课型

新授

主备人

邓满娥

审核人

课时

第1、2课时

教学目标

1.知识与技能：通过进一步学习课文、分析课文，了解子路借米的原因。

2.过程与方法：朗读法、引导法、提问法、动画教学

3.情感与态度：通过教学培养学生孝顺父母的中华传统美德。

教学重点

朗读课文，理解课文

教学难点

复述课文

教学准备

PPT

教学过程

师生活动

设计意图

二次备课

一、课前准备

1.师生问好

2.热身运动：《左手右手操》

二、激趣导入

老师以前讲过一个故事，故事的小男孩爸爸让他选梨，他却选了一个最小的梨子，你们还记得这是什么故事吗？

对，这是《孔融让梨》，孔融是个懂谦让孝顺的孩子。今天我们学习另一个古时候的故事《子路借米》。

三、板书：子路借米

四、新授

（一）初读课文，大致了解课文内容。（老师朗读课文至少二遍）

听老师读，学生思考：故事的主人公叫什么名字？

（二）播放《子路借米》视频3遍。

（三）请同学们将课文划分自然段。

本文一共有5个自然段。

（四）学习第1、2段

1.老师朗读第1、2段。

2.老师带读第1、2段。

3.分析课文

子路小时候家里情况怎么样？长年靠什么生活？

4.抽生朗读第1、2段。

（四）学习第3段

1.老师朗读第3段。

2.老师带读第3段。

3.分析课文

有次家里年老的父母想吃米饭，可家里没米，子路是怎么想的？

3.抽生朗读第3段。

（五）学习词语

子路  借米  着急  亲戚

心愿  满足

第二课时

（一）学习第4段

1.老师朗读第4段。

2.老师带读第4段。

3.分析课文

子路是怎么去借米的？亲戚们为什么会借米给子路？邻居们为什么会夸子路？

4.抽生朗读第4段。

（二）播放视频《子路借米》2遍，让学生进一步通过视频故事理解课文内容。

（三）教学第5段

1.老师朗读第5段。

2.老师带读第5段。

3.分析课文

理解分析：百善孝为先

5.抽生朗读第4段。

（四）学习词语

鞋子  感动  香喷喷  孝顺

勇敢  邻居

（五）复述课文

本文讲了一件什么事？在老师的帮助下复述全文。

（六）巩固与提高

小时候子路家非常穷，吃不上米饭，子路为了让年老的父母吃上米饭，爬山涉水去借米煮饭给父母吃，是一个非常孝顺的孩子。

（七）小结

今天学习了这篇课文，我们要向子路学习，做一个孝顺父母的孩子。

1.用《孔融让梨》这个学过的故事导入，激发学生学习的兴趣。

2.播放视频帮助学生理解课文内容

3.让学生划分课文自然段，培养动笔习惯。

4.全文采取老师朗读、老师带读、分析课文、个别学生朗读4部曲，既让学生习惯老师的教学流程，又让学生在朗读中完成对课文的认知。

5.分析课文的设计，主要是在老师的提问当中，让学生进一步理解课文，从而引出情感态度的培养：体会匡衡的艰苦与刻苦，学习匡衡在逆境中坚持学习的精神。

1.通过视频了解了他长大后中了举，当了大官，成了一个大学问家。

2.复述课文让学生从读到说，由易到难，不但可以检测学生对课文的掌握情况，还可以段炼学生语言表达能力。