《给予树》同步检测
1．给加点的字注音。
选购(    )    宽裕(    )    透过(    )    塑料(    )
立即(    )    给予(    )    仁爱(    )    陌生(    )
2．想一想，填一填。
兴（   ）采（  ）   （  ）（  ）以偿    沉默（  ）（  ）   不（  ）思（  ） 
成（  ）（  ）队    （  ）口逃（  ）   左（  ）右（  ） 有（  ）无（  ）
3．填词语。
选购(      )     (      )地讨论     摸摸(      )     (      )的礼物
分头(      )     诚挚的(      )     不断 (      )     (      )的女孩
兴高(      )     (      )的笑容     沉默(       )     (      )地拥抱
4．按原文填空。
我(           )着金吉娅。这个(        )，她(        )送给我们棒棒糖，(       )送给我们(       )、(     )、(     )和(     )，(     )一个(     )女孩(          )。
5．细读课文感悟。
课文向我们展示了几种不同的爱，如：
(1)金吉娅给一个素不相识的小女孩买圣诞礼物，这是                        。
(2)母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每一个孩子钱，让他们买圣诞礼物，这是                                          。
(3)买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让人猜测自己买了什么礼物”，这是                                   。
(4)除此之外，在生活中，我们也感受过不同的爱，如：                  、                   、                       等。