科目

    语文

年级

   五

备课人

课型

            新授课

课时安排

课题

                  金钱的魔力

学习目标

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1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。 

2．理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。 

3．激发学生阅读外国名著的兴趣。

教  学  过  程

板  块  一

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一、初读课文，了解故事 

    1、出示课题“金钱的魔力”。 

2、自由读课文，思考：从课文的描写中看，金钱到底有怎样的魔力？ 

    3、课堂交流

设计意图

板  块  二

二、再读课文，谈谈感受 

1、默读课文，思考： （1）读了课文，你对托德和老板有什么感受？用一个词来表达你的感受。比如：讨厌、喜欢、厌恶等。 （2）你的这种感受来自于什么地方？在课文中找出有关的句段，说说理由或有感情地朗读。

2、小组讨论，形成组内意见，推选人员代表小组发言。 

3、课堂交流，谈谈感受。 

一般情况下，学生一致的感受是讨厌或厌恶，但也不能排除有些学生有不同的感受，但要让学生把话说完，注意学生分析的理由是否言之有理，同时也要注意正确的价值观的引导。

板   块   三

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三、研读重点，体会语言 

     1、读读课文中有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个描写得更加传神？ 

    2、交流各自的观点，展开讨论。 

    在学生的讨论中，教师要随机引导学生关注人物的神态描写和语言描写，体会描写的传神之处。 

    3、有感情地朗读第6自然段和第11自然段。

板   块   四

四、巩固延伸

1．积累：那你们愿不愿意将这样精彩的描写摘记下来、积累下来呢？拿出我们摘抄本，将你认为描写得最棒的词或句或语段摘抄下来。

2．阅读：在《百万英磅》这篇短篇小说中处处可以寻觅到这样的生动描写。同学们读读原文，进一步感受作家笔下的人物特点。

板 书 设 计

金钱的魔力

托德 :   见钱眼开、虚情假意

老板 :   唯利是图、奉承拍马

教 学 反 思